昨天教姪子的課，讓我經歷到很震憾的一幕──容易分心的他，主動的把故事裡的一段話抄下，並要求我重念，直到抄完為止。慎重認真的神態，讓我感動不己。
聽完故事後的討論中，他承認自己的嫉......(詳全文)
發表時間：2020-07-19 13:11 | 人氣：445 | 回應：0
有位朋友看見一對兄妹在吵架，當在最後的關鍵，小女生眼看自己就要敗了，她對哥哥脫口而出：「至少我的成績比你厲害！」哥哥無言了。 朋友覺得很奇怪，因為兄妹的父母教育的理念並沒......(詳全文)
發表時間：2011-05-29 21:45 | 人氣：963 | 回應：1
這次設計的課程是「幸福在哪裡」想了解小朋友感受到的幸福，引導他們去體會明白，其實幸福垂手可得，也讓他們學會，如果用具體的文字，把心裡的感受表達出；不是為了文章美麗的文句，而是能正確......(詳全文)
發表時間：2011-04-19 16:00 | 人氣：708 | 回應：0
一直想教學生「禮」這件事，但效果有限，遇上日本朋友在災難時表現出的模範，我試著再教小朋友體會「禮」的重要。 昨天的課，選了靜思語：「人生無常，因為有愛而無憾。」讓大家討論。以日......(詳全文)
發表時間：2011-03-17 12:12 | 人氣：1071 | 回應：1
今天看到一則報導，原來霸凌的定義，不只是肢體的，還有語言、精神上的：「新北市莒光國小校長何建漳表示，國小的霸凌事件屬於人際關係互動及惡作劇較多，最常見的是罵髒話、嘲笑、取難聽綽號等......(詳全文)
發表時間：2011-01-23 13:57 | 人氣：43372 | 回應：1
我是這樣開始了解自己的，也希望學生可以學到這套簡單易懂的情緒管理方法。 而一個社團老師，一星期短短的一個半小時時間，我能做到什麼呢？ 因為老蘇老師的內省教學與使命，感動了我......(詳全文)
發表時間：2010-12-10 14:28 | 人氣：804 | 回應：1
原來學生會為了這樣的小事吵架呀~從學生作品中了解學生，是我很喜歡做的事，感覺上又跟他們靠近了一些。雖然是社團老師，但用導師的心來教導，這讓教學變......(詳全文)
發表時間：2010-12-08 18:00 | 人氣：641 | 回應：0
這次討論的是關於「要不要誠實」的問題，很期待今天上課大家的發表。 記得不去強制學生接受觀念，要讓他們自己去分析想通，怎麼做才是對自己好；也因為不去評價意見，發表就更踴躍了 ......(詳全文)
發表時間：2010-11-17 10:23 | 人氣：863 | 回應：0
每次的閱讀都會加入品格的目標，品格從認識自己開始，再從中了解自己，調整自己，成為喜歡自己的人，那麼就擁有自信了！ 這次的教學是要學生了解1.周遭的人際關係2.了解自己對交朋友的想法......(詳全文)
發表時間：2010-11-17 10:14 | 人氣：871 | 回應：0
和學生共讀了「晴天有時下豬」(小魯出版)，在教人即使遇到不如意的事，也要好好的想想如何處理，取代心中的咒罵，才能把問題真正解決。也請學生仿作一篇故事，大家的創意真令我大開眼界。 ......(詳全文)
發表時間：2010-11-03 11:21 | 人氣：952 | 回應：0
想在作文與美術教學的目標上以品格為出發點以〈遇見更好的自己〉一書中「了解自己 喜歡自己 尊重自己 為自己負責」為目標召喚出更多美麗笑容 加油！！......(詳全文)
發表時間：2010-10-20 20:18 | 人氣：662 | 回應：1
老 ㄙㄨ又出書了，一位用心經營，落實品格教育的老師，謝謝有他，讓我在教學上，感受到有人同行，能肯定自己的方向，不再質疑~^0^真心推薦)))))))有興趣的朋友可以到這裡來了解更多資訊1.老蘇部......(詳全文)
發表時間：2010-06-14 10:59 | 人氣：2020 | 回應：3
