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一○八課綱將許多新教育理念帶入課程， 高二生今年初次碰到的「探究與實作」課程，其背後設計理念為何？ 這門沒有教科書的學科將正式納入大考，未來該如何評量？

 

新課綱上路後，高中社會、自然領域各自新開一門「探究與實作」課程，社會科放在「加深加廣選修」，算是社會組必選課程，自然科則拉高層次放在「部定必修」，表示每一個高中生都要修，且明年起大學學測就要納入考題。

 

當年草擬一○八課綱的自然領域召集人、台大化學系名譽教授陳竹亭回憶，二○一四年起召開的領綱會議中，與會委員多數希望改變長期以來的「片段式學習」，在課程中加入一點理性論述的空間，因此決議，先要有探究（內含提問與表達），再來實作，但層次要比現行的實驗再拉高，且要讓老師有更多的彈性來設計課程、學生有更多機會動手做（learning by doing），於是正式將探究與實作寫進課綱。