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同為動保教育圈的台南大學行政管理學系副教授、網路媒體「動物當代思潮」發起人吳宗憲，有一番不同的觀察，「我反而比較不把黃老師當文學家，而是當作倫理學者，」他說，所有倫理學的起頭一定都從感情觸發，不過黃老師的強項在於用不同觀點切入同一件事，讓人思考應然面的問題會計軟件。

 

在政策設計上，人與動物可以更為融合，而非勢不兩立。黃宗慧舉例，每當動保團體爭取改善收容所環境，反對者就會以「偏遠地區的孩童沒有營養午餐吃了」為由，認為應該先解決人的問題。「但經費規劃是否不能有通盤考量？解決人的問題是否一定得犧牲動物？」黃宗慧以哲學家納斯邦（Martha C. Nussbaum）的理論提醒學生避免落入二選一的陷阱，而是積極找尋共生的可能人民币投资。

 

「黃老師的課不是教我們以道德教條來看動保，用灌輸的方式去造就另一個信仰，而是讓你重新思考很多事情，」修完這堂課，台大學生羅晟文隨即展開《白熊計劃》，記錄世界各地動物園的北極熊。

 

《白熊計劃》不是一個訴諸悲情、反對動物園的計劃，而是邀請大眾思考動物園資源分配、明星動物的議題。羅晟文強調，人會想要看來自遠方的動物，但異地動物要花很多錢去營造場景，「我看到很多北極熊站在一個和北極完全沒有連結的場域裡，就有很多感觸。」該計劃的思辨性引起共鳴，獲得2018年世界新聞攝影獎。

 

除了講課，黃宗慧也邀請華麗講者陣容，讓同學們能第一線接觸劉克襄、朱天心、錢永祥、廖鴻基、吳明益、駱以軍等作家與哲學家們有關動物的思想、創作黑頭粉刺清除。

 

分組討論與報告佔了學期的40％，規定同學們必須去訪問動物保護、野生動物保護團體，或者研究動畫、繪本、廣告、新聞中的動物。曾修過這門課的同學表示，「後來對於路邊一隻狗、某些動物相關商品和產業的觀察都更為細膩，也懂得用更有說服力的論述捍衛動物的權利。」