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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　齊俊修

原載於〔澳門勞動報〕第三十七期　02.07.2008

　　對於從前的人來講，未到八月份暑假也未算來到。但自從幾年前教青局規定學校不可以強迫學生讀夏令班開始，整個七月份，甚至是六月中下旬，都成為了學生們新制定的暑假，整整兩個多月的時間，學生們到底可以做甚麼？就單單是六月份考完試之後剩下的日子，已經有不少學生百無聊賴，大叫日子無聊不知如何是好，報了的暑期活動又未曾開始，又沒有地方好去沒有鄉下可回，家人又沒有時間可以看顧，結果就只是十天八天的空閒時間裏，搞得年紀小的不懂事的每天在家裏不停看電視，年紀大一點的就每天上網或者在街上流連。給予學生長假期的休息時間，換來的卻是無目標無作為的放任時光。
　　原本這一小段時間是學校為了能專心處理一個學年結束的所有事後工作，以及照顧到剛剛考完試的學生，給予他們休息時間；同時也給等待補考成績結果的學生一段緩衝時間，但也恐防學生因為連續停學十多天，會出現心散等等脫離學習狀態的現象，所以以往學校在處理完學年結束的事務之後，便會馬上在七月份推行夏令班，好讓學生在這個以這個「半放暑假」的狀態過渡進入真正的八月份暑假，並會佈置暑期作業，好使學生在放假之餘也不要忘記自己學生的本分，不要因為太長時間的假期而把學業荒廢。
　　不過自從教青局規定學校不可以強迫學生讀夏令班開始，就已經意味著距離正式並永遠地取消夏令班的日期已經不遠，雖然學校每年到了學年未的時間，都出盡力去說服學生自願報讀夏令班，但現實歸現實，讓學生自由選擇「玩」還是「上學」，根本就不用考慮也知道他們必選的答案，加上在暑期中報讀夏令班在性質上也可以算是暑期活動或者暑期課程的一種，一般學校都會向學生額外收取費用的，面對經濟壓力的問題，加上報讀政府或者一些機構所辦的暑期活動，大都是免費的，他們也自然會想到這麼多的免費活動等著我們去參加，為甚麼還要付錢去報讀夏令班，反正小朋友都希望可以去玩，即使報讀不到任何的免費暑期活動課程或者活動，大不了就放他們自己去玩好了，反正也是不用錢的，因此報讀夏令班的人數似乎是每下愈況，留下來報讀的人，恐怕也只有那些願意掏腰包而又不希望子女荒廢學業的家長之子女。
　　當然學校當初強製學生要讀夏令班雖是有其充分的理由，但始終出於強迫，在自由社會裏這其實也算是一種不公平現象，因此教青局規定學校不可強迫學生讀夏令班在理論上也是順應著社會的發展所需，只是當所有學生都選擇不讀夏令班的時候，到底是一件好事還是壞事，那就要留給大眾去看看結果了，或許有人會認為學生不報讀夏令班，可以有更多的時間去參加各種各樣的暑期活動，以豐富他們平時在校園裏沒有的生活體驗，但筆者卻想提出一個問題，以現時政府和民間所推出的暑期活動的數量，是否足夠讓每一個澳門學生都有參與的機會？一方面是有些學生的家長會不顧一切地幫子女同時參加多項活動，不論是政府或民間，甚至是他們從來沒有打算去相信的宗教組織所舉辦的，只要是免費的都盡可能報讀，以爭取報到較多的活動項目，就可以不用花錢而又可以讓整個暑期的每一天排得滿滿的都是暑期活動，能夠做到這樣，作為家長的當然歡喜，一來是子女可以大玩特玩，二來是子女每天都有暑期活動，自己就不用擔心沒人看顧他們，又或者要自己抽時間來陪他們，不過參加如此多的項目，總會有不同項目時間相撞的情況發生，到時不是這裏缺一節，那裏缺一課，就是明明報了某個班，卻完全不去上課，這樣做不單止對授課的人員不尊重，也浪費了一個學額，使一些原本想報名的人失去機會，同時也教會了小孩子「即使用不著也好，最緊要是先佔有！」的錯誤價值觀；而另一方面是政府又沒有強迫學生在暑期一定要參加暑期活動，因此就總會有一些又不會報讀夏令班，更不會參加暑期活動，在漫長的兩個多月的暑假中遊手好閒沒事好做，整天不是看電視，就是上網，逛街，甚至是搗亂搞破壞，有這種現象的存在除了對教育界是一種打擊之外，對整個澳門的社會現象也極為不妥，其實即使是成年人，有時久缺了監管和督促，都一樣會不自覺和出亂子，更別說思想心智未成熟的青少年和兒童，不論是政府或者是家長都好，太過任由子女自己選擇的「喜愛的」暑期生活方式，對他們的發展會造成多大的影響？若果真的出了問題的話責任由誰來負？而政府又是否應在給予他們自由選擇的同時，也要有責任地去指引一下家長以及他們的子女如何去好好運用這一個悠長的假期？