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2009-08-30 09:30:50

善用外界資源，協助員工舒壓

文/盧冠諭  根據資料顯示，適度的工作壓力可以提升員工工作表現，但給予員工過大的壓力，反而適得其反，容易造成生產力的快速流失。  最近，美國壓力協會（The American Institute of Stress）的一份報告指出，工...
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2009-08-27 01:08:07

想法決定結局

文/盧冠諭     最近有一本書非常暢銷，書名叫做「秘密」，裡面有一個很重要的概念談的是正向思考的魅力，書中提到一個法則叫做吸引力法則，作者認為每一個人都是宇宙中吸引力最強的磁鐵！在自己心中，有著比世界...
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2009-08-23 22:42:46

訓練目標如何設定

文/盧冠諭     最近遇到一位在非營利組織從事訓練相關工作的朋友，彼此交流對於舉辦員工訓練的看法，然而我們在某一些觀點上產生了一些爭執，爭執的內容蠻有趣的，我想這也是目前在企業舉辦員工訓練時可能會遇到...
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2009-08-17 00:13:43

做最好的自己

文/盧冠諭 「知識，不再是力量，高學歷不等於就業保障。」這句話在今年大學聯考過後，看到感觸特別深。 大學錄取率再創新高，只要加權計分考到18分就可以念大學，所謂的「十年寒窗無人問，一舉成名天下知。」的年代...
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2009-08-15 19:59:55

善用午餐約會，傾聽員工聲音

文/盧冠諭     你是否曾經有過這樣的經驗，與總經理搭同一部電梯，卻緊張的不知道說什麼才好。如果有這種情形的發生，可能性有兩種，第一，可能是因為本身個性，不善言語而造成緊張；第二，由於組織規模過於龐大...
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2009-08-13 00:13:13

下班後的生活，決定你的競爭力

文/盧冠諭「慢活」一書甫一推出就吸引了廣泛的回響，可以說明台灣正處於一個轉型期，大家不再將工作視為人生的唯一，開始重新思考應如何平衡工作與人生。 我想這是一件好的改變，因為台灣應該重新檢視自己的優勢與機...
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2009-08-12 00:07:23

心態、經驗不歸零

文/盧冠諭     隨著競爭環境變化加劇，企業存活的生命週期逐漸縮短，平均一家企業可以存活的時間經過統計大約十三年，當企業難以自保的同時，以往常見的終身雇用制也成為過往雲煙，人員異動成為常態，如何在職場...
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2009-08-11 06:41:17

工作vs.生活

文/盧冠諭     你是否有以下情形，每天感覺壓力很大，感覺事情永遠做不完，擔心無法滿足老闆、客戶甚至於同事的期望。     當你越是擔心別人的評價、心理就越感焦慮，開始不停歇的投入工作中，讓每天晚上的加...
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2009-08-10 00:09:50

學歷vs.學力

文/盧冠諭     繼十八分也能上大學成為媒體報導的焦點後，其實還有另一個紀錄常常被大家所忽視，就是大學生延畢的問題。根據統計，大學生延畢人數在最近幾年，年年創新高，甚至在95學年度有近17%的應屆畢業生選擇...
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2009-08-09 00:07:49

窮忙族VS.富忙族

文/盧冠諭     最近有一篇新聞特別引人注目「越窮越忙、越富越閒 M型趨勢明顯」，文中引用中央大學人資研究所教授李誠針對一九八○到二○○五年期間，台灣廿五到六十四歲男、女性勞工，每周工時和時薪的變化做的...
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2009-08-08 15:46:46

換個位子要換個腦袋嗎？！

《管理思惟》換個位子要換個腦袋嗎？！對升遷的人來說，要換的是格局與思惟，不變的是態度與原則。工商時報D3/工商經營報／經營知識2007/12/15 【盧冠諭】 　　美國奇異公司曾經有這樣的例子：一位經理因表現優異被提...
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2009-08-06 06:32:26

《邁向成功》職場不敗方程式 專業+人脈+熱情

工商時報D3/工商經營報／經營知識2007/12/29【盧冠諭】 　　環境變化越來越快，終身聘用制成為遙不可及的夢想，到底職場成功方程式為何？ 　　歸納相關媒體文章與書籍所述內容，職場成功關鍵因素不外乎人脈、專業與熱...
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2009-08-05 06:39:59

教育訓練 注重場地安排

【經濟日報╱盧冠諭】 訓練課程的安排，涉及軟體與硬體兩部分。軟體包括含課程主題設定、講師授課方式選擇、隨課人員配合等。硬體則包括場地配置、環境塑造、器材確認等。硬體是否能配合軟體，深深影響講師授課效果...
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2009-08-04 15:43:36

按部就班 繪製訓練地圖

【經濟日報╱盧冠諭】 每年到了年底，就會聽到從事訓練工作的朋友抱怨，每天都有辦不完的訓練，探詢箇中原因，往往出自公司沒有一套完整的教育訓練體系，舉辦教育訓練只是為了消耗年度預算。  繪製一張完整的訓練地...
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2009-08-03 21:45:01

完美課程 開場白很重要

【經濟日報／盧冠諭】 完美、生動或引人專注的開場，是課程能否在第一時間引起學習興趣，並且產生學習動機的重要關鍵，但往往也是現場執課人員最容易忽視的一環。他們以為只要介紹講師出場即可，而沒有講述清楚課程...
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