知識終結者 本台將致力於「知識」的探討，稱為終結者，並非是要終結知識，而是對「知識」本身及「知識」相關的領域，以「知識」為出發點，進行一些發表，希望能像電影中的終結者那麼厲害；若依此構想則其探討的範圍將無所不包括，含蓋所有的事情，恐有大而無當之慮，故一切之論述乃以「知識」為核心及再引伸，以避免論點渙散。「知識」的探討相當有趣而重要，尤其是「知識經濟」的興起，「知識」的成功運用就等於財富，豈可等閒視之。

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文化的研究，這是相當困難的工作，主要的困難在於研究「什麼是文化」，當我們無法把「什麼是文化」說清楚的時候，若冒然地去研究「文化是什麼」，當然也不是說不可以，而現在很多有關於所謂文化的研究，不也就是如此，幾乎什麼都可以冠上文化，那又為什麼可以如此用「文化」這兩個字呢？像以前讀書的時候，那課本的封面就有畫一尊孔子的畫像，寫著「中國文化基本教材」，這課本裡面就是論語，整部論語是很精彩沒錯，但為什麼這是中國文化，還是基本教材呢？再舉例來說很多台灣文化的研究，可以研究那亦宛然的布袋戲，也可以研究那宜蘭平原醞育而成的那歌仔戲，還有那迎神賽會的八家將，還有那台語…等等，也是一樣可以問相同的問題，為何這些就叫作台灣文化？也可以問，阿那客家的歌謠算不算台灣文化，那十幾族的原住民文化呢？當然我們是可以用那多元文化來回答這樣的問題，但同樣地沒有回答「什麼是文化」這樣的問題，所以站在研究的立場上，當無法探知那「什麼是文化」之時，內心總是會有一些些地不安，就是不能人云亦云的，這是研究者的基本素養，當「什麼是文化」都說不清楚的時候，又如何能夠研究「文化是什麼」！

「文化」之抽象，大概是在所有的研究中最抽象的，但也不能如玄學那玄，筆者對此已思索一段很長的時間，一直可謂相當困惑於心，也參酌各種說法，譬如說，人類就是為了求生存而有文化，也有的說是人生活知識的總和，「包括知識、信仰、藝術、法律、道德、風俗、以及任何其他的人所獲得的才能和習慣」，還真的是無所不包括，那殷海光先生在「中國文化的展望」一書中就曾把四十六種西方學者對「文化」的定義列舉出來，顯然關於「文化是什麼」已經是有很多的探討，但也莫衷一是，當然這也不能說是什麼對與錯的，應該都是有其參考之價值的，也許那一天比較閒的時候可以將之整理整理。就是都是這些，還是一樣看來看去，還是難以說清楚「什麼是文化」，有的在定義的，不免落於那「文化是什麼」的闡明論述，這也難怪那「什麼是文化」和「文化是什麼」相當接近，要仔細想才可說其有何不一樣之處，「什麼是文化」也可以說是那定義問題，而「文化是什麼」就是說文化的風貌，也就是說文化有那些內函的，例如那亦宛然有怎樣的美感，有怎樣的文化特色！重點在那所謂文化的展現之樣子。

「文化」，就跟很多測量面對的情況一樣，在一個特定的時空運行之下，那現象就出現了，例如那些物理學家，在那Gas Chamber中，營造出一種時空，然後看粒子撞擊之後，那更小分裂粒子跑的軌跡，以探討是否有新的粒子出現，這樣的方法，應該也可以這樣看，那特定的時空是一個基礎決定，也就是說不同的時空架構之下，就會有不同的現象，所以，關於「什麼是文化」，筆者是這樣看的，從人與「環境」的關係加以定義，「環境」是一種背景，也是一切行為的基礎，提供「決定」行為的一種力量，也「限制」了那行為的可能範圍，而這背景「環境」，就是「文化」也，這樣論說，相當抽象，但也沒辦法的事，也許可以這樣比喻，那文化之於行為，就好比那陽光、水、空氣，這當然是決定我們可活下去的基礎，也提供決定了我們活動的力量，但也限制了我們活動的可能範圍，用實際例子看，那在美國長大的美國人，再怎麼看就是美國人那個樣子，這也不完全只是講美語的關係，在思考模式上，在行為模式，跟我們不一樣就是不一樣，當然這就是美國文化所醞育的美國人，所以，有沒有美國文化？當然是有的，同樣的，也是有日本文化、韓國文化…。

筆者在此提出「什麼是文化」和「文化是什麼」之文化研究架構，若能講清楚「什麼是文化」，也就不會把「什麼是文化」和「文化是什麼」這兩者搞混，也就不會把什麼都當作「文化」，不過這也是可以什麼都是文化，只是會不清不楚的這樣而已，所以，研究「文化是什麼」，當然可以研究很多很多的所謂「文化」的展現，但不能把什麼都冠上「文化」這兩個字，當冠上什麼什麼文化的，那可要仔細嚴謹地思索之，至少也要知道所指的是「什麼是文化」，還是「文化是什麼」。當然，先研究「文化是什麼」是也可有助於瞭解「什麼是文化」，故在本文所用的圖，這兩者之間是用「↓↑」，以表示兩者有這種關係存在。