複刻--擱淺的深刻 來，來這裡聽一些故事吧。

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我去過地獄！真的！

那裡沒有希望，只有戰慄和無助。

所有生機，都被死亡抓住。進到那裡，就代表人已經死了，不會再死一次。但是，感覺卻還是活的；而且，在死亡的寂靜裡，反而顯得更加鮮明。那，才是最可怕、最要命的。

十一歲時，學校安排所有五年級學生上書法課。第一次上課，和善的班長，帶著大家列隊從三樓往一樓的書法教室前進。邊走，她一邊緊張的回頭提醒大家：「等會兒上課，務必遵守次序。」

走進書法教室，大家仍然亂哄哄的；下課的好心情，一直從三樓那個天堂被延伸到這裡。即使鐘響許久，也遲遲沒有散去。

兩分鐘後後，一個穿著白短袖襯衫的老先生走進來。在他光禿禿的頭頂上，還有幾根頑固不肯掉去的白髮，一直在緩慢旋轉的電風扇底下絕望掙扎著。臉上陰森的表情，則被藏在一副金邊眼鏡後面。他的眼睛像是有魔法，所有被他眼神掃射過的活物，都會像冰塊一樣立刻僵死、凝住。進來後，一直站定在講台上，不發一語。

他就是我們這堂課的老師。

見到老師來了，班長馬上對大家下口令：「起立！」

老師把手舉起來，示意班長，要她先暫停儀式。

然後，他把頭轉到我的方向，兇狠，立刻從他的一雙小眼睛裡，像火焰一樣，滾燙的噴射到我前面兩位身子還在不斷扭動的同學身上。而他兇暴的眼尾餘光，甚至也飛濺到我這邊來了。我看見他垮著臉，憤怒，被放大了一百倍。

兩位同學再也不敢亂動。而本來就站得很好的人，則更像一塊石頭。

敬完禮，大家通通坐下來。他卻走近那兩位同學，然後伸出左右手擰著他們的耳朵，用力向上一扯，就把他們的身體從座位上拔起來。

他們兩人的腳都還沒站定呢！啪啪啪啪啪啪六個耳光就已經甩到臉上。

突然間，地獄降臨了。

降臨在原本是好動的大白天裡，降臨在一個快樂兒童世界。

老師走回黑板，開始告訴大家寫字前的準備動作。每一個同學的腰桿都挺直的像是裝了木板，沒人敢動。但沒多久，陸續就有幾位同學，因為眼睛沒和老師對上，而挨了一頓好打。

電風扇在頭頂上沙沙沙的轉，好像一把把旋轉的屠刀。我擔心，死亡隨時就要輪到自己。

講完坐姿和握筆的方法之後，老師問大家毛筆帶了沒？有一半的同學舉手，表示自己沒帶。隨後，這些人便排成一列，到講台旁，開始輪流挨三尺短棍的修理。

啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪

啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪

屠殺的聲音，響個不停。

我的微弱呼吸，也被一個個落下來的木板給搶奪去。

死神，則全無表情。好像，他根本不存在那裡似的。

這明明是一個兇案現場，但他卻假裝那裡沒有兇手。

隨後，他要大家照著桌上的柳公權書帖，開始在自己的本子上摹寫。

老師命令我們，要我們代替影印機，把活的藝術生命，死死的關在一個個四方格子裡。

也許，他以為這樣，美，就能夠得到永恆禁閉。

當我們寫字的時候，惡魔會不斷在我們四周來回逡巡。只要誰的筆握不對；誰的撇、捺、點按得過深、過淺，都會被他像鐵鉗一樣的手指夾住臉，然後遭一雙惡眼羞辱、毒殺。

整節課下來，幾乎每個人的小臉都是火紅的、手心都是浮腫的、自尊都是死掉的。

而那些沒帶筆的人，則通通在教室後面半蹲著；在快要停止的血液循環裡，一臉慘白的抖動著自己的虛弱生命。

下一次上課，老師又花了很長的時間，不斷要我們：起立、坐下；起立、坐下。直到每個人起立和坐下時，都不再發出聲音為止。

於是，除了電風扇沙沙沙的聲音外，我什麼都聽不見了。

有整整一年的時間，每週三下午我們都要來這裡下地獄。

在書法教室四周牆上，掛滿了冠、亞、季軍錦旗；那全都是他的學生在全國書法比賽裡替他奪得的。

死神的榮耀，即是死亡。

小學畢業後兩年，有個同學告訴我：老師騎腳踏車發生車禍，被聯結車撞死了。

那間教室從此將可以不再保持寧靜。

或者，它將得到真正的安寧。