珀珀
原載於〔澳門勞動報〕第二十三期 26.03.2008
常聞星斗市民大呼「荷包」鬧「銀紙荒」，少有聽聞出版商鬧「印刷紙荒」。
近日香港傳媒報導，由於美國大選、台灣選舉、北京奧運等等因素，造成全球用紙量大幅上升，紙廠生產供不應求，紙價隔日上升，半年內累積升幅達4成，紙行為利「封盤」暫不沽紙，連累香港教科書出版社也大叫「一紙難求」，以至新學年的港版教科書可能會加價一成，創近10年高峰。
這則「新聞」的真確性與實況唯有行內人才能證實，是出版商藉名「合理」加價，還是真有其事，作為小市民不得而知，但新書每年加價卻是事實。每逢8月底新學期來臨之前，香港的電視新聞也會作書店直擊，報導教科書加價了多少、小市民對加價的反應等等，多年來，不少家長及較為懂事的學生，都紛紛反映教科書經常改版，每次改版都必然會連帶加價，家長和同學望著「嘆為觀止」的書單價目，無奈也是要掏腰包。
筆者求學時期，也經歷過捱貴書的日子，一本香港出版的中學家政書170元、地理書160元、音樂書110、生物書差不多300元、數學書250元、英文讀本又200元，一套新書買齊動輒過千，不過這已是差不多10年前的價格了，如今的港版中學教科書沒有2000元也買不到一套，從中一至高三，6年的買書錢就過要萬元，很多清貧家庭是沒有能力負擔的。
幸好，現在澳門有不少學校為改革課程、與大陸水平接軌，很多科目都自行編書或改用國內出版的教科書，這些課本雖然不及港版書那樣印刷精美，紙質別具手感，但內容卻一樣充實，價格更差一個「零」，如人民教育出版社的高中物理書和地理書，分別只售13.5元和14元，實在讓家長和同學們省下不少。不過由於這些課本是大陸版，用的是簡體字，課程涉及的某些內容，因在內地與澳門的狀況有所不同，而不可能完全轉用大陸書。
不過，從前即使在用港版書的年代，有些同學還是很有省錢的辦法。影印課本是一個方法，過百元的課本，只要用十來元就影印下來，實在省錢，但學校大多不贊成這種做法，因為很多書中的插圖在影印後變了黑白，失去了原來以顏色作標示或分辨的作用，加上黑白影印的技術和盜版問題，今天已較少同學使用影印書；另一個較為實際的方法，就是買二手書，學生聯合總會多年來經營二手書市，不少同學都會拿自己的舊課本去寄賣，並同時購置下學校的二手課本，很多人認為這樣既能節省金錢和家裡存放舊書的空間，亦不失環保，不過有些老師比較反對學生使用二手書，皆因舊書中多寫有筆記和練習題的答案，怕同學會因此而在上課時變得怠慢。
時代進步，在這個「鬧紙荒」、新課本價格上揚的時候，筆者認為亦可考慮運用電子產品來代替課本。讀者或者會想：電子產品不是比書本更昂貴嗎？不是讓孩子有更好的藉口來「打機」？其實現在不少電腦生產商為了讓更多第三世界的窮孩子也能用上電腦、令電腦的使用更加普及化，已推出一些價格相當低廉的手提電腦或電子商品配合市場需要。例如台灣某大電腦品牌去年就推出了一台體積相當小巧的手提電腦，價位在2000餘元，跟買一套全新的教科書差不多，但一台手提電腦卻能使用多年，從小五、小六一直用到高中，既可代替沉重的書包，節省購書費用，也能避免同學忘帶課本的麻煩。這些小型手提電腦功能不多，但作為一種電子書工具和多媒體學習工具仍是不錯的，若然學校運用這類型的電腦作為教學媒體，學生人手一部，裝上出版社開發的電子課本，在學校上課、家裡溫習也實在方便，更不怕甚麼「紙荒」了。而高年級同學的作業，也在電腦系統內完成，老師透過網絡及系統進行批改，就能有效管理學生作業的收發。同時由於這類小型電腦的記憶體有限，不外加硬盤，是不能直接安裝電腦遊戲的，這樣就可免除學生以之作為遊戲機的可能。
目前，不少出版社也會出版電子課本，研發互動課件及學習軟體，圖文並茂、趣味十足，隨教科書附送，以吸引學校採用其出版的教材；而教青局早前亦給全澳老師13000元的上限購置手提電腦，鼓勵老師運用電子課件及網上教學系統幫助學生吸收知識，由此可見電腦教學已是一種趨勢。當然，說電腦教學具有優勢，但也不能完全依賴電腦作為教學媒介，有趣的課外讀物、遊戲、實驗也是吸引學生興趣、啟發學生創意的配套，而抄寫、默寫等語文能力的訓練也不能缺少，只是以電腦適當地配合運用，效果可能會更加理想。
從前老師讓我們讀《古人讀書不易》一文，是希望我們知道古時因為印刷術和紙還沒有發明，文章都得用手抄寫在竹簡或木牘上，一般人是讀不起書的，現在我們有了書，學習環境也改善了，應努力讀書學習。而未來我們的下一代將有更多科技配套相伴成長，若真的能以科技優化教學，學習條件更加優厚，同學們還是不努力，學不好，就更加說不過去了。
文章定位：
