被簡化後失了真的專業新聞
文/Ｘｅｎ大（本文發表於媒體人小圈圈）
新聞報導因為版面篇幅與時間的限制，能用來介紹事件的字數有限。如果是簡單的交通事故、政令宣導或氣象報告......(詳全文)
發表時間：2016-05-16 00:00 | 人氣：255 | 回應：0
邏輯思考工作坊，準備開課了
文Zen大
一直很多人在問的邏輯課，最晚今年五月會開了。
因為我在每一門課都一直提到邏輯的重要性，提到台灣的體制教育在大學以......(詳全文)
發表時間：2016-02-25 08:43 | 人氣：4052 | 回應：2
教育旨在學好兩件事：閱讀理解能力＋解決問題能力文／Ｚｅｎ大
教育的核心功能其實都一樣，可以說是兩大件事情的熟練：
１．閱讀理解能力/基礎 思辨
２．解決問題能力/應用 執行
簡單說，......(詳全文)
發表時間：2015-12-19 00:00 | 人氣：1482 | 回應：0
判讀文章的秘訣：誰能從中獲得好處？
文／Ｚｅｎ大
有些作者寫作技巧高明，或者布局論證手法玄妙，我等知識水準或寫作技巧不如對方，一時間無法察覺用意，被詭辯論證誤導覺得怪卻有說不出來哪......(詳全文)
發表時間：2015-12-05 11:22 | 人氣：623 | 回應：0
以批判式閱讀理解取代素樸直觀文/Zen大昨天下午，朋友介紹我認識了一位專做閱讀理解推廣的先進品學堂的黃國珍先生，聊了很多，很有趣，也發現了一些自己會但過去沒有想過這個可以貢獻......(詳全文)
發表時間：2015-11-21 10:19 | 人氣：1317 | 回應：0
閱讀的層次
文/zen
閱讀有四個層次，後一種層次都包含前一種層次的技巧和功能。
一、基礎閱讀，指的是學會認字。這是閱讀能力的基本。這是小學程度必須學會的閱讀。在這個層次上的閱讀......(詳全文)
發表時間：2006-05-18 07:54 | 人氣：1354 | 回應：0
閱讀這件事……的目的
文/zen
讀者，指的是習慣從書寫文字中汲取大量資，訊以增進對世界了解的人。
基本上，所有的閱讀都是主動的。越讀越主動，效果越好。因為這個人在越讀世界裡的探......(詳全文)
發表時間：2006-05-18 07:52 | 人氣：1063 | 回應：0
