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怡廷剛來上第二堂課，「歒人變朋友」的經驗她沒有，她只有不喜歡的同學，所以寫了這篇「班上的怪同學」。

 特點：
1.內容簡述：剛學作文，學生對一件事或一個人的描寫都會較簡單。
(需要老師常提問，讓他聯想到更多可以寫的細 小事情。)
2.文句通順：表示她常閱讀語文書籍。
3.情感真誠：結尾的感想，只有心中的一個想法，但卻能見一顆單純的真心。
(需要老師常提問，讓他去思考更多的問題，發掘心中更多的感受與想法)