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1,633愛的鼓勵 10訂閱站台

看到他，
請不要從表面來判定他，
也許，他的心
有著無法說出的無奈，
不說，
也許，疲憊到沒有心力了。

如果有機會，
遇見了這個人，
試著關心他，為他打氣~

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記得在高職教書時，
遇到一個總是和桌子很親密的學生，
他很少抬頭，
從上課到結束，就是把臉緊貼桌面，
我一直不懂，是我的課太無趣了嗎？

後來有一天，
這位靜默的學生
和他要好的同學到辦公室來找我；
他的同學(也是我的學生)是個健談的人，
他向我說著他好友的難處，
我才明白這位靜默的學生不抬頭上課的原因。
「老師，他很可憐捏，
他下課後要去打工，
因為他雖然住在姐姐家，
但吃的和其他的一切費用，
都要自己想辦法付。

打工完回家已經很晚了，
也沒有時間念書，第二天又要去上學了。」

我訝異的聽著這件事，
於是在後來的平時分數的計算上，出個大加分的題目，
帶本簡單的語文書籍，
回答對了，就可以加很多分，
靜默的學生一下子就答了很多題。

後來，他們又來找我，
那位健談又外向的學生繼續為著麻吉說話：
「老師，他不是不念書，
所以，期末成績，可不可以讓他過啊！」

因為公平性的問題，我猶豫著，

他再求情：「老師拜託啦~」

那位靜默的學生，只有在一旁看著，沒有說一句話。

我記得好像是因為學科若有幾科以上不及格，
接下來可能學校就會有其他的處理。

因為學校期末考的分數佔總平均很高的百分比，
於是我想了一個方法：「好啊，讓我算一算，
期末考要考多少，平均下來就可以及格了。」
計算下來，靜默的學生要至少考80幾分，
我還在想可能很難時，
站立許久的當事人說話了
：「好！我可以考到，老師就要給我及格。」

「那沒問題！」我一口答應。


期末考成績出來了，
結果......
靜默的學生果然考到了我說的分數。

這件事讓我感動至今，
也讓我對上課不念書的學生，有不同的心情面對。

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這年

過了十幾年，
我認識的一位小朋友，念高職了，
他變成了故事中靜默的學生，
他想打工為家裡經濟幫上一點忙，
即使那錢是那麼的微薄，所幫有限，
但他仍堅持。

可是自從打工後，每天都要十一、二點才到家，
睡覺時已是深夜一、兩點了，
他也想念書，可是精神不濟，只能利用上課補充睡眠；
不知情的同學，看見他不上進，
就聯合起來逗弄他，嘲笑他，
他沒有力氣回應。

從一年級在班上前幾名，
退步到倒數幾名，
老師問他怎麼了，他只能默默不語。
心裡只希望能早點畢業，
考更多的證照，好賺錢。

他在短短一個多月，體型削瘦快二十公斤，
他能在等車、坐車時，幾秒鐘進入沈睡，
錯過車次；或又坐回原站……
這樣的他，始終帶著笑容。

我知道，這是他人生的路，
我相信，他有能力撐過，
只是想不通，
為何不把事情說給同學、老師知道呢？
至少，不委屈。


我明白，在我們社會上，
仍有許多這樣自食其力，或為家中經濟扛起責任的學生，
在這裡，我想替他們說一句話──



看到他，請不要欺負他。

在教學的日子裡，
遇到了許許多多成長背景和我不同的學生，
我能教他們的，其實有限，
反倒是
他們對人生的認知和正向性格，
總是影響著我，
是我在教科書上學不到的寶藏。

謝謝你們~
很榮幸遇見你們~

一起為人生加油吧！！

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後記

因為這樣的體會
越來越能在生活中發覺，
與人相處時的很多誤解，
常來自還沒看清事情全部時，就猜測、下判斷、下決定，
不僅和人有衝突，
也常傷到別人的心而不自覺，
於是，
從以前到現在，
我的話變少了~


金剛經裡的一段話，總是讓我體會良多，
金剛金剛經究竟無我分第十七
原文：「若菩薩通達無我法者，如來說名真是菩薩。」

要學習不單從自己的角度看事情(無我法)，
不確定的不說，也不去評論、猜測，
多關心、多問、多聽才能知道真相，
與人相處才能和樂~