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2014-12-11 23:29:12

我的心

煎煮炒炸燒燙烤 撕扯摔撞踩踏踢 碎破裂竄慄怨悚 傷痕雕刻後 心 安在否？ 心，左右愛或痛、珍惜或埋怨、擁抱或轉身，心，決定一切。 然而，我們了解自己嗎？聆聽過心中的聲音嗎？讓孩...
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2014-12-01 16:07:03

近「朱」者赤的「娟」好開場

一、因果關係腦美人成長班第二堂課，在朱娟熱情的帶領下，大家參與討論，是我心中「讀書會」的實踐版。會後熱力持續延燒，三天內，當天參與的成員全交了心得(我真的沒有逼大家一定要交)，自動自發的精神，展現讓自己...
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回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 腦美人成長班
2014-11-21 21:59:33

一首行動詩

秋雨如詩，細細的、斜斜的透明絲線，隨著風的節奏輕舞，它是寫意的詩人。停佇時，一顆顆大大小小的水滴，晶瑩透亮的輕點綠葉、垂掛枝頭，像一串水晶珠鍊妝點樹木，有時從花瓣外圍像花心滑去，圓潤水珠滾來滾去，時而...
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回應(1)| 推薦(2)| 收藏(0)| 愛的城堡
2014-11-11 18:40:23

腦美人成長班

很滿意目前週休四日的生活，三天7堂課，一週工作時數10.5小時，扣掉改作文、備課、看書的時間，偶爾還能來趟小旅行，還有閒暇可以沉思、發呆、胡思亂想。有家長希望我多開幾班課程，然而，有課就有壓力，即使當天只有...
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2014-11-01 23:26:52

適性的道路

自從飄逸長髮變成俐落短髮後，我的頭髮經常處在「亂翹」中，每次剪髮唯一要求就是柔順就好，因為我有些微自然捲，捲的地方剛好在耳下幾公分，剪的超過就形成群髮亂舞。 第一個設計師曾告訴我，我適合的短髮造型只...
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2014-10-31 23:35:09

純金

近午看到未接來電，是先生打的，回撥「找我有事？」腦中浮現他應該會說「今天我請假，想到哪吃飯？」 他說「下星期一起陪媽媽看醫生，你把排好的行程取消。」 我喔了一聲「好」，掛掉電話我不訝異他的無感，反...
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2014-10-21 22:21:17

生命的反芻

一個作文題目，就是一次生命的反芻。 記憶資料夾裡密密麻麻的檔案，需要有系統的整理規畫，而寫作是最有效的收納整理術。作文不只是要展現寫作技巧，更深的意涵是招喚被遺忘的人事物，思索、領悟它所帶來的意義，...
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2014-10-11 22:53:47

靈魂的甜點

經常覺得自己有兩個胃，明明填飽了食物，但卻永遠到不了，另一個不知神隱在某個角落裡的胃，胃裡的空洞，非要甜點，才能填滿。我的靈魂也是，明明「吃」飽一本本的書，在雨飛雪舞的時刻裡，靈魂會撫著空洞輕輕嘆息，...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 天地逍遙
2014-10-01 23:46:14

被愛緊緊纏繞著

一字一句讀著簡介，品著畫作及古董珍玩，和秀真、朱娟、寶秀四人共遊故宮，就是可以這樣悠哉遊故宮，不趕時間，慢慢神遊。 中午在富春居用餐，暗紅色的牆面掛著字畫，深褐色的桌面上擺放的紙餐墊，是淺咖啡色的富...
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2014-09-21 18:07:01

開學的風景


開學的第一堂課來了4個新生，10：30分下課，一如往常的等待著仍在奮戰的學生。10：35分已經下課的翊寧推開教室的門問我「一個學生都有兩位家長陪著，快擠爆樓下了，可以先進教室嗎？」我告訴她，讓學生先上來，這班是...
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2014-09-12 21:27:26

旅行是一種心靈的淨化

旅行是一種心靈的淨化！ 艷陽殺菌，山水過濾，星月沉澱； 雜質釋出、毒素清空， 靈魂純淨無瑕。 走入果園 同安國小六年級 王品儒 懶洋洋的我躺在外婆家的沙發上乘涼，看著外頭，不把人考焦就...
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2014-09-01 23:39:59

精彩是人生的必然


人的一生，花在等待的時間很多，等公車、等人，這些短時間的等，很好解決。一個人的「等」也很好解決，不管時間多長、多短，一本書就可以打發所有時間，還能趁機進行一趟心靈旅程。 兩個人的等，就有點麻煩，沉浸...
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2014-08-31 23:07:20

開封翠湖酒


開啟資料夾，一張張照片向我招手，一陣陣郁馥的香氛襲來，那些曾經「新鮮」的過往，經過時間的自然發酵，釀成一壺壺記憶的醇酒。 朋友說「怎麼最近沒寫文章？」 「我逢1、11、21、31才會更新。」 朋友「我知...
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2014-08-24 16:50:59

2014秋季班開課時間表

夏老師作文教室 2014秋季班開課時間表 週三班：9/17 週四班：9/18 週六班：9/20 一週一堂課，一堂課90分鐘，一學期共16堂課。基礎班：週三 2:30~4:00 、 週六10:40~12:10進階班：週三4:30~6:00 、 週四 5:30~7:00 ...
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2014-08-21 22:57:46

作文班的說話課

「聽」與「讀」是孩子的基本功，但因訓練得不夠紮實，往往變成耳朵和眼睛的虛耗，無法跟「心」做有效連結。 希望藉由「聽課」與「讀書」，讓孩子「說」得有深度；「寫」得有內涵，而不是繞了地球一圈，還說不...
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