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文/盧冠諭

 

結語：

 

講授式教學法可以說是最簡單也是困難的一種教學法。因為大部分課程在進行時，所採用的教學方法，有百分之九十九以上是利用此法，此法也是檢驗講者功力與用心程度的最好方式。若從講師費支付來看，受歡迎的講師，鐘點費的價碼可以高達上萬元以上，如無法突顯個人教學特色，則鐘點費也可以為數百元不等。

 

雖然此法對於講者而言，是最簡單的教學方式，只要對於所講授的主題有一定程度的瞭解或經驗，加上好的表達能力即可上台分享，但是，最簡單教學方式往往也容易造成講者的疏忽，通常經驗越豐富的講者，越容易犯此錯誤，認為自己經驗已經很豐富，按照一般講授方式分享完，就可以獲得學員熱烈迴響，但往往事實並非如此，因為講者的豐富經驗並不一定能讓學員產生最有效的學習效果。

 

因此，為了讓學員於課程結束後可以滿載而歸，在進行講授式教學法時，建議可以配合課程內容輔以生動豐富的輔助素材或工具來彌補教學互動上的不足；同時應將自己的心態歸零，將每次上台的演出都當作第一次的豋場，嘗試讓每場相同的講授主題，都可以因為對象與時間不同而做調整，甚至可以找機會去了解其他講者對於本主題的觀點與想法為何，持續精進，我想「同行不是冤家，異業可以為師」這句話的看法，對於講者講授能力的精進，是非常重要的理念。期待每位講者可以針對本身專長講授課程，在內容方面多下功夫，以增加課程的可看性。