以下標楷體，引自梁治平老師【從邊緣處思考】：
…到現在為止，我一直沒有談到寫作。人們通常把寫作同發表聯繫在一直，而不把私人性的文字活動視為寫作。這種意義上的寫作，在我是從研究生畢業那一年開始的。不過，我想在這一節就討論寫作問題，理由有二：第一，一個人不可能在公開發表他或她的文字之前什麼也不寫，哪怕僅僅是為自己而寫，否則，就不可能有發表這回事，而且從某種意義上說，沒有發表的東西可能比公諸世人的東西更要緊更有趣。第二，儘管直到研究生畢業以前，我幾乎沒有發表過自己的任何東西，但我一直在不停地寫，不是為了發表，而為了思考。對我來說，談思想的發展，不能離開寫作。
…前面說過，我在大學和研究生期間一直保持著寫日記的習慣。實際上，除了兩篇畢業論文、若干篇作業、各種摘錄式的讀書筆記和少量篇幅不大的劄記之外，我全部的文字都是日記。這些日記也記一點生活瑣事，但不是流水帳，而更多是一種精神活動的記錄。我習慣以寫日記的方式來清理自己的思想，結果，我同時接受了兩種訓練，一種是思想上的，一種是文字上的。這兩個方面實際上很難分開。我的經驗是，在經文字過濾之後，思想才變得清晰。
…我不像有的人，動筆之前，先已將問題反復思考，了然於胸中，然後一揮而就。我需要在寫作中思考。這並不是說，落筆之前我對自己將要討論的問題一片茫然，如果真是這樣，那就什麼也不必寫了。通常的情況是，我先仔細思考所要討論的問題，直到覺得已經把握了這個問題，可以動筆。問題是，無論怎樣周密的思考，都不能夠代替寫。寫既不同於思，也不同於說，它對於思和說都是一種挑戰。正是在寫作過程中，往往有意想不到的事情發生：我可能發現原來的想法在邏輯上不能貫徹到底，或者論點與論據之間的聯繫不夠緊密甚至無法成立。當然，也有相反的情況：發現了新的論證方式，在寫作中獲得靈感，或者，從舊材料中讀出新意，不用說，還有種種細節上的豐富。這個道理，適用於任何形式的寫作，並沒有為發表和為自己之分。也是因為這個緣故，在從主要是寫日記過渡到寫文章寫論文的時候，我沒有感到不適應，我的思想發展的連貫性也沒有因此而受到影響。
在【文化與法律】的課程中，無意看到這篇文章的幾個段落，特別有感覺。我也有相同的經驗，我在【巷子口】所有的書寫，其實不是一種「成果」，或者說是想要將自己的看法公諸於眾、接受審視，事實上只是對於自我追求的「脈絡的一環」，透過書寫去整理自己的想法。
對我而言，當初書寫的最初目的是「成果」大於「過程」，但是累積到一定的數量時，方發現「過程」比「成果」更重要。與其說好奇「自己對某事有什麼看法」，我更好奇的是「自己在當時對某事有什麼看法」、「自己是如何逐漸形成某種想法」。想法是會不斷轉變的，思考和表達只有化做作一篇成果才是靜態，本質仍然是動態的，也持有持續的書寫才能發現軌跡。
而箇中感受，確實也如梁老師所說「在經文字過濾之後，思想才變得清晰。」儘管可能是不成熟、幼稚的思想，對我而言，這樣的過程也是很有價值的。
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