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向星星許願、向月亮祈禱 星に願いを、月に祈りを
作者：中村航

只要抬頭仰望夜空，屬於我們的時間就拉開了序幕。希望能夠和你共度接下來的短暫時光。

　小學生們參加兒童館的活動，發現了上次露營時看到螢火蟲的地方，可惜今年看不到，麻里和大介相約趁夜晚偷溜去另一個地方追尋螢火蟲，如果只有倆人去，感覺好像有點那個（那個？），所以大介也邀了好朋友秋雄一起去，全程算是有驚無險，麻里和大介因此更加靠近彼此的心，忍不住說小朋友之間的戀情也是很那個浪漫；三人在找不到螢火蟲之前小睡片刻，迷迷糊糊中聽著收音機傳來的聲音，斷斷續續地聽到了不知道是什麼的星空廣播秀，卻也在心中留下些什麼。

你聽我說，有朝一日，你可以將真心傳達給真心想要傳達的人。

　因為前面那浪漫的夜尋螢火蟲之旅，使我以為秋雄只是個配角，我錯了，在這之後開始了秋雄尋找約定的故事，秋雄擁有一顆熱忱為人服務之心，樂於配合別人，升上中學後因稻葉的邀約加入不屬於自己的棒球隊社團，稻葉認真地練習投魔球──彈指球，秋雄負責接球並觀察球旋轉的情況，秋雄騎車送報時也會幻想的童話故事，是個護送行星齒輪給天空之王的自己，他的心中暗戀著合唱團的里崎美紀學姐，卻沒什麼進展（沒行動怎會有進展），直到送了錄到星空廣播秀裏出現了里崎美紀名字片段的錄音帶給美紀。

　故事中有著像是不相干的情節，在作者巧手連結之下，巧妙的串連在一起，彷彿像是星空中的星星獨自存在，又互相有著連結與影響；本來以為只是小學、中學生，小小純純的愛戀，卻因穿插一段感覺像是虛幻又像是夢境的掌心先生與米妮小女孩短暫的相遇故事，刻劃了些許失去的悲傷情懷，而且他們到底是誰夢見誰？他們之間有沒有關係？總之這段的來龍去脈是比較需要讀者自己去組合與猜測，也可以當作大家都做了一場夢吧！

前面有很多作者藉由大介對於小學生的某些描述，對照每次遇見校外教學的一群小學生時，有些同感，只是我每次只會覺得很吵而避開，從沒仔細想了解他們；其實不只是小學生會莫名的開心、快樂，只要是一群認識的人聚在一起，就會有莫名興奮的狀況，在公共場合大聲喧鬧，作者有些看法還是比較像是大人們對於小孩子的想像。

　作者覺得和中學生、高中生和大人相比，小學生的痛苦和悲傷太微不足道。至少能得到大人們相當多的關注與同情，不像長大後即使傷心難過到某種程度，人們只會告訴你要勇敢的度過，相對得到憐憫之心較少。

　本書感動人心的部份不在故事本身，而在作者想傳達的意念，都在交錯故事中的星空廣播秀，在向我們敘說，也讓人很多心思在心中迴盪不已；這星空廣播秀像是夜晚呢喃的話語，也像是在呼喚著誰，不管這是為誰廣播的節目，有可能許多人接收得到，也可能少數幾人聽到，也可能大家都沒聽到，也沒關係，只要你願意靜心聆聽，就能聽到別人心中想傳達的，至於跟自己有沒有關係，或者要不要理會，就仍只由自己去決定。

　平常抬頭仰望星星的時刻並不多，也因為在城市中有太多需要注視、注意，甚至需要忽略的事物，也可能是因為要拒絕接收陌生人所發出的訊息或干擾，低著頭走路成為常軌，喜歡淨空的周遭，大概也就是偶爾在年初半夜就去等著迎接日出時，會看見星星，會想要拍照留念，只是很難如願，照到的都是漆黑一片，或是些白點點，也沒真正看過流星，不像電視、電影上那麼常見到流星。

 

「世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。」—法國文學家雨果（Victor Hugo）

 

 

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