關於古文觀止一直是自己想要卻遲遲沒能案目標去完成的攀登的一座閱讀高峰，
古文觀止總計222篇，雖然規劃每月至少讀七篇，這樣一個月下來，就能把古文觀止給通通讀過一遍，但還是被惰性給絆住了，自己的閱讀紀律終究不夠，
喜歡的篇章可以反覆熟讀甚至背誦，不喜歡的文章就實在是很難啃下去，
但覺得閱讀不應該只挑單一口味反覆咀嚼，而應該多方品味不同的文章風格，
或許諸多篇章已經不合時宜，但就行文風格來說還是有值得玩味之處。
有感於此，既然遲遲無法達成自己設定的靜態目標(也就是跟動態的目標有所區隔之謂)，
就在換個方式嘗試看看，還是希望能在小孩就讀國中以前或是自己臨終前能完成這目標，
一來是希望能培養自己的小孩也喜歡上閱讀，但父母總是要身教在前當榜樣，
自己都不想讀不願讀，如何有說服力？二來無非是一種自我實現的要求，自我終究是模糊不明的概念，如何才是所謂的自我實現，我想這是一輩子摸索成長的課程，既然如此就默默把古文觀止征服來當成一種解鎖的成就，不與人比較，就跟自己較勁罷了，唯願未來的我回頭一看過去的我，能有所成長也能為自己感到一絲欣慰。有時自我的碎碎念就是會在無形中離題，說好的要談談古文觀止，卻在無形中扯遠拉遠了，所以就自己來說也不敢說正規的解釋，只敢用雜談來略述。
回歸正題，為什麼挑《王孫圉論楚寶》來當作第一篇的閒聊？
無非就是此時此刻自己正在閱讀也正有閒暇正有此興致，就姑且雜談一番當攀峯的契機，
當下閃過的另一幽默自嘲的卡通橋段，無非就是灌籃高手中有一幕，
陵南教練為了拉攏流川風，問了為什麼要去湘北而不來陵南？
教練第一猜想摸非也是因為安西教練？結果流川楓給出的答案是『因為比較近』！
這答案真的超符合流川楓的人設，所以這個梗也在無形中伴我多年，讓自己印象深刻。
真的是妙答！有時候人生就是不用想太多，直觀回答，瞻前顧後難道就是唯一答案嗎？
難道想出來的答案就是自己想要的嗎？人生畢竟沒有標準答案，不像考試一樣有滿分，
等到哪天真的拿到了自以為的滿分，才會驚覺人生原來是兩百分！
其實故事背景都可以網路查到，所以自己雖然說是聊古文觀止，但也只是由該篇章引發的些許感想來分享，就是晉國跟楚國的兩個外交大使在言語上爭鋒相對，
一個問的犀利，一個回答的巧妙，一個故意露出寶物來炫耀？一個則是偷換概念巧達所謂的寶物是什麼？
於是讓自己思考的就是什麼才識人生應該追求的寶物(寶貝或寶藏)？
當然第一時間聯想到的就是老子的三寶，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先！
相信這三寶是普遍為大家所熟知的，至於人客官認不認同而將其視為寶就另當別論了。
就文中內容來說，白珩是寶物，人才是寶物，造物主賜予的山木藪澤亦是寶物，
一國之君懂得善用寶物(任人為賢)，懂得辨別寶物，才可能讓國家富強安樂。
於是寶物就可以區分成兩面來說，一方面是有形的寶物，一方面是無形的寶物，
有形的寶物可以是人才、可以是黃金珠寶翡翠，而無形的寶物就是思想，經驗，閱歷，
正如奪寶的電影最常上演追尋寶藏的冒險刺激，到頭來寶藏終歸沉默大海，
戲中的主人翁，收穫的不是愛情就是自我的成長，總不會一無所有。
如以曾昭旭老師耳提面命的叮嚀來理解寶藏，那麼人生至寶就是找到自己的無條件自信，
身外一無所有，內心卻能無所不有，做個內心豐富的人，跟達官顯貴在一起永遠不要自我矮一截，也無須自我慚愧，因為我就是獨一無二的存在，只是道理看似簡單，但真要找到獨一無二的自己或是做到獨一無二的自己真的很難，看了他人五子登科，怎能不跟風欣羨，看了學者的風範，看了球星的風采，看了歌星的風采，無形中就會被牽動，這就是成功的極致，達不到，做不到，好像就在比較中失落了自我，就在心中生出了許多如果，
如果我也去整容，如果我也去打球，如果我也去念藝校，如果我也去念中文系....等等，
好像人生就有機會可以跟他一樣，發光發熱，但如果又們心自問，這難道是你想要的嗎？
這就是你今生想追求的寶物嗎？或許就又自我懷疑了，不過也正因為達不到，所以沒有達到之後的疑慮，反而設了一個達不到的目標來做虛擬的崇拜與追逐，所以自問自答繞了一大圈，才會發現人生許多的疑問終究無解，只能回到眼前此時此刻，好好活在當下，所以才會越加佩服老子所說的『道可道，非常道』，給出了每個活出自我的空間。
我想這篇古文觀止如果能呼應現代，那麼讀過之後的誘發無非就是去刺激想想自己引以為寶的究竟是什麼呢？
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