都是幻覺、一切都是幻覺 我心情的天平，始終缺少適當的法碼來平衡。 只有寫啦...... 寫...... 小說、 小品 和 心情 還有 垃圾

9,473愛的鼓勵 74訂閱站台

 

 

我們家終於在去年底向目前的教育制度屈服──孩子去補習了！

 

我上兩個班，一個是老大，一個是老二。我每天載孩子上課下課就已經暈頭轉向了，早上七點和七點半、下午三點五十分和五點五分，還要特別記得小的今天是不是上半天？大的今天輔導課沒有上的話，接了小的就要馬上去接大的，還有、還有，如果今天有吉他課還要記得帶了吉他和音樂課袋子去接孩子下課再去音樂教室，有時候我會轉錯方向，開到快到老大學校的時候才發現現在應該先去接老二…………

 

現在我的作息更精采了，星期三晚上老二上六點半的英文課，老大上七點半的數學課，載了老二去上課回到家，趁半個小時的空檔洗碗、洗衣服，然後載老大去上課，接著有半個小時的空檔沒有地方可以去（因為我們這兒是鄉下）所以我只好帶著幾球毛線在車上邊打邊等少爺下課，然後接了小的再回家，趕緊去曬衣服再喘一下，接著去載老大下課，然後，老大還要寫學校功課以及準備明天的考試還有補習班功課，所以睡覺時間超過十二點了，雖然這對很多學生來說很正常，但我卻覺得──這種生活，根本一點都不正常好嗎？

 

喔！還忘了，星期六上午還有課，有時候還要留下來考試………

 

我是家庭主婦，所以孩子小學時候的功課我還可以顧到，那時候先生的工作也還可以配合，所以老大的英文基礎是老爸搞定的，但是現在老二必須去補英文是因為老爸最近太忙了，然後學校考出來的東西根本就超過老師所教的，而且學校的英文老師也沒有把基礎的東西教得完整，可能是他想反正孩子應該都在補習班學過了，所以就不再「贅述」了，於是，我們這沒有基礎的老二，只好提前去補英文了。

 

去補習班報名的時候正好遇到一個孩子在「鑑測」，只聽補習班老師對家長說著：「當初你說要讓孩子停課的時候我就說這樣太可惜了！我好不容易把孩子的程度拉起來，可是現在一測，以前學的全都忘光了………」我聽了不曉得是該慶幸我的孩子沒有太早補還是挫咧但的是一旦補下去了就絕對不可以中斷了？

 

老大上國中的時候數學還不錯，可是到了二年級的時候卻變得很詭異，明明學校老師教的他都聽懂了，可是考出來卻是奇慘無比？我們當然得趕緊找出原因，參考書題庫也買了不少題目做了很多，但還是幫助不大，又去花了兩三萬買了三年份的補充教材，還是不理想，只好求助補習班，因為補習班的老師「很棒」，他除了很會教之外，他的題目也比較新，最要緊的是補習班的題目比較可以「切合」學校的考試需要，學校成績對以後升學政策而言非常重要，所以，為了好成績，「不擇手段」也沒辦法，我，又能如何？

 

我對升學教育制度現實屈服，可是對讀小學的老二卻還是強硬的堅持不肯被掐著脖子去配合，好比有時候孩子的數學考試成績不到九十的時候，我會問為什麼？孩子會說有些題目很難或者題型沒看過，所以耽誤了些時間想，於是考砸了，關於這種失誤，只要考後理解了我就覺得可以接受，儘管我可以釋懷可是對我的孩子來說根本不公平，因為很「巧合」的是，常常那些考一百分的孩子他們都有去補習，更湊巧的是，有些試卷跟他們在補習班寫過的一模一樣，但是因為國小的成績對於上國中沒啥影響（當然比較特殊的學校可能有關，但我們沒有要讀那種學校）所以我只能選擇讓孩子就這樣去面對，但如果，小學成績和升國中有密切關係的話，我也只能無所不用其極的去計較分數了。

 

每每在補習班等孩子下課的時候看到一群家長頂著寒風無怨無悔的等待時，我都會覺得現代的父母真的好辛苦、好偉大，有時候我等超過半個小時我都要感到安慰，因為孩子就是在問功課才會晚下課，這是非常值得高興的事情，我應該要忍耐，因為這樣，我有時候都會疑惑：大家都必須來補習的話，那白天上學做什麼？反正大多數的孩子早晚都得來補習，那就乾脆都來補習就好了，上學做什麼？看著孩子每天黑著眼眶清晨去上學的模樣，我真的好心疼，我們是因為自己載上學，所以孩子可以多睡半個小時，要不然其他孩子得要六點半前去等校車，這就表示他們六點就要起床，如果他們晚上十二點過後才能上床睡覺的話，那麼你算算看，他一天能睡幾個小時？然後上課打瞌睡、晚上拖著疲倦身子去補習，一天累過一天………

 

還有我最痛恨的就是面對青春期叛逆的孩子，我們之間的相處變得敏感，卻常常要為了功課的要求跟孩子惡言相向，我覺得我們家已經算夠尊重孩子、夠有人性的了，還讓我覺得無奈與糾結，有時候聽到其他家長還會怨嘆說花了這麼多錢給孩子補習，可是孩子不但不領情，還覺得這是一種逼迫，孩子討厭父母硬要他去補習覺得父母根本不了解他、不愛他，他會去補習班是去玩鬧甚至補眠的，這樣到底誰得到好處了？

 

很多職校來宣傳自己的學校，告訴家長若孩子不愛讀書就不該勉強，應該早早讓孩子學得一技之長，所以應該要讓不愛讀書的孩子去讀技職學校，可是，有時候知道別人孩子讀「哪個學校」的時候都會讓人覺得同情，不是職校不好，是因為有些真的很差勁的職校對孩子並沒有幫助，孩子在其中只是在混日子而已，學校就像學店一般，辦學根本不認真，師資設備都不足，對孩子也無能無力，感覺這孩子去讀這種學校就像香港黑社會片裡頭的老大都有個掩蓋非法身分的正當職業似的，有在讀書總比去當學徒或者到處遊蕩好，然後再隨便混個大學畢了業然後等著失業，是這樣的嗎？

 

最近學校發了一張升學講座通知單，我不曉得需不需要去？因為現在講的明年還會是這樣嗎？家有高中孩子的姊姊告訴我說以後孩子一進高中就要保持學校成績，因為以後的升學制度還會參考你的在校成績，我心想：好恐怖喔！不只基測、學測要計較，現在連在校的各種大小考都要各個在意，說「不考了」反而考更多，每天都在考，每個考試都很重要…………突然，我好懷念以前冷酷無情的聯考制度喔………

 

官方說法總是說現在的教改是為了讓教育走向正確的方向，可是大概是以前的教育缺失及僵化年久月深，所以現在要改革非常困難，國家老是說這是過渡時期，可是你的孩子願意拿出來被實驗嗎？而且這陣痛期也未免太長、太長了吧？改了多久了？方向在哪裡？等我當阿罵的時候還要看我的孩子為了我的孫兒擔憂這些嗎？

 

國家說教育改革會照顧到弱勢孩子的權益，可是光是學校教育不能讓孩子好好學習並且得到「好成績」，在這種以考倒學生為前提的試題一再重挫孩子自信的變態體制之下，在一般的情況下，沒有錢補習的孩子能佔到什麼便宜？

 

「階級」其實真實存在這社會，雖然是講求人人平等，可是教育制度檯面上是平等，但實際上呢？有錢人可以得到的資源當然比較多，當然有人會說靠孩子自己苦讀也有出頭天的機會，問題是──這機率高嗎？

 

所以，就聽到有個家長說，他的孩子功課不好，讓孩子硬補了三年的功課，繳了很多很多補習費，這些日子的努力換到這張學測成績單上的數字，他很感嘆，看起來雖然他的級分實在不是很理想，可是換算下來也很驚人耶！掐指算算，差不多是一個級分等於一萬塊新台幣，一萬塊換一個級分，那麼如果想讓孩子考滿級分的話…………我正在想………要去籌錢了嗎？？？…………

 

唉～花了錢如果能夠得到也還算有價值，最怕的是花錢還不能消災呀！教育制度如此，孩子跟著受苦，如此這般，還有人敢生孩子嗎？