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◆ 繪本介紹~ 《最想做的事》《外婆萬歲》《那一年，我沒有上學》◆
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《最想做的事》作者：瑪莉•布雷比，譯者：黃迺毓
繪本內容是依據美國黑人教育家真實故事改寫。
在鹽場工作的一位9歲黑人小孩 Booker，
天還未亮就得餓著肚子上工了。
雖然是處在社會底層的工作者，
但內心深處仍有著對夢想的渴望與實現，
Booker最想做的事就是"學習閱讀"。
畫面上小孩的膚色和雪白的鹽，
成了強烈的對比，
就像對讀書習字的渴望和現實，
對一個困境家庭而言也是很為難的。
他形容自己對閱讀的渴望，
就像沒有腿的人在學跳舞一樣，
深怕有了書翻開了卻不認識字。
一天，來了一位讀報者，Booker捉住了這個機緣，
而讀報者也帶給小孩信念和對閱讀的學習。
讀報者教Booker在地上寫下第一個字--Booker。
(這和歐陽修「家貧，致以荻畫地學書」的畫面是不是很像呢！)
只要心中對夢想的渴望從未放棄，且能捉住機會，夢想終會實現。
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《外婆萬歲》作者：凱瑞．貝斯特文，繪者：吉賽兒．波特，譯者：宋珮
這是作者獻給外婆的故事。
一位來自俄羅斯個性爽朗的外婆，
雖然不會英文，卻與鄰居相處的非常融洽，
且能以開放的心，生活在不同國情的社會中。
孫女也從外婆的生活點滴裡感受到不同文化的風情，
雖然外婆和孫女語言不同，卻因為親情之愛而沒有溝通的問題。
外婆提示她的生日到了，卻說什麼都不缺「不要禮物」。
不能送禮物的生日會，大家會送什麼呢？於是這一星期當中，
孫女開始觀察外婆，看看外婆到底需要什麼呢！
到了生日會這一天，鄰居們為外婆做頭髮、
用剛學會的俄文唱一首歌給外婆聽、
邀請外婆跳了一首華爾茲，
媽媽提早回來替外婆整理房間。
大家都為外婆送了一份"不是禮物的禮物"。
孫女要送什麼呢？她說她要教外婆讀英文、寫英文。
晚上她寫下外婆的英文名字Catherine送給外婆，
只要願意學習永遠都不會太老。
而孫女也下定決心，每天都要練習自己的俄文名字，
也希望外婆能教自己更多俄文。
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《那一年，我沒有上學》圖文：吉賽兒．波特，譯者：劉清彥/譯
《外婆萬歲》的繪者吉賽兒，她的另一本繪本書《那一年，我沒有上學》，
這是她小時候真實的生活體驗所繪的故事，
也影響她未來選擇學校和職業很重要的關鍵。
如果告訴現在每天必須上學的小朋友，
可以不用上學、不用早起、不用考試，
小朋友一定會高喊萬歲～萬歲吧！
不上學的日子，也就是必須為謀生而努力，
並不代表就停止了所有的學習。
作者和妹妹跟著父母到義大利旅行表演，雖然非常辛苦，
但途中的所見所聞也學習到書中以外的知識，見識也更寬廣，
這些經歷也成了與眾不同的人生歷練。
有些美好的經驗與回憶，也許就是為了未來的事物做準備喲！
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上回在偏區，我講了《外婆萬歲》，
說故事前，我跟小朋友說，我小時候跟外婆住在一起，
我說國語，阿嬤說台語。
現場也有很多小朋友拼命舉手說:
(((我們也跟阿嬤住，我們國台語也會交錯說)))，
也有小朋友說: (((我說的話，有時阿嬤聽不懂，但有煮飯給我們吃)))，
也有小朋友說: (((我會說一點…阿嬤說的話)))
小朋友學她的阿嬤…不拉不拉講著...
(我聽不太懂這一段小朋友形容的語言，
也不是一般我們熟悉的外語，可能是其他的語言)
現在社會型態有許多的多元文化，佔的比例不小，
祖孫之間排除語言也能溝通，我想那是因為---愛！
當我說到"不是禮物的禮物"時，小朋友拼命舉手，
說…他們知道是送什麼，有的說…一定是空盒子、
有的說…一定是禮物包在裡面，但沒綁緞帶，所以看不出禮物、
有的說包空氣…小朋友很踴躍，
對"不是禮物的禮物"非常有自己的想法。^^
最後了解”不是禮物的禮物”，
小朋友們也有說: (((母親節時我有幫媽媽洗碗)))、
(((幫爸爸搥背)))、(((教阿嬤說英文)))、(((教阿嬤說國語)))…
我們也會送"不是禮物的禮物"…等等。
一年級小朋友，開學至今對我有些熟悉了，
已不怕生，小朋友很踴躍表達。
每次都靜靜的跟在旁邊的小朋友，這回又來了喲！
還跟我介紹她的新名牌夾，是個甜甜圈造型。
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這一天講到"外婆萬歲"的故事，
我也提到我小時候和阿嬤住一起...
下課後有位小男生想要搗蛋戲弄我，
在那邊說: (((那老師也是阿嬤囉！)))
小女生馬上打小報告說: (((老師，有人說妳是阿嬤)))
我回頭跟那位搗蛋的小男生笑笑的說:
(((沒錯，將來我也是阿嬤)))
(((來，一起來做美勞)))
小男生看我沒有生氣，也沒有反駁或辯解，或是不承認....
反而覺得無趣，呵~~~~~~~
小男生就乖乖的坐在旁邊，看著我在教他們美勞。^^
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這也讓我想起早期在別區活動有一位小男生，
這小男生是老師們的頭痛人物，每次都會來搗蛋，
當大家要活動開始前，小男生還躺在桌上，
身體躺著平平的，手還攤一下，喊著: (((我是死人)))
桌子被佔了，無法使用桌面。
大家有點傻住。
(在其他老師的時間上，這位小男生都會做一些脫序的事)
(老師通常都會喝阻或禁止，但搗蛋就越無法停止)
(還會干擾其他小朋友)
我看看他，只用很平淡的語氣說著...
(((來！我們大家先學做美勞，你要死，等一下再死)))
我忙著發材料時...
這位小男生馬上爬起來，還喝一聲說: 怎會這樣。
覺得沒有被喝止，也沒有被罵，可能覺得無趣吧！
之後，他每次都會跑來跟我說:
(((老師！我最喜歡美勞的時間了)))
有的小朋友不喜歡讀書，坐也坐不住，
做美勞時卻很專注，忙著完成自己的成品。
這已經是幾年前的事了，
前年在路上曾看過這位小男生，
長得很高了，應是中學生了，有著成熟的臉，
行為舉止不再是脫序的小學生。
現在算算時間，應該上高中了唄！
呵~~~~~~
他那段裝死人的橋段，還蠻經典的。
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這一陣子，很受小女生歡迎的小籃子~
這是一體成型的小籃子，一張色紙，不用剪刀，即可完成，
下回再來做分解圖，再教大家！======================================================
祝福大家~ 在生活中，
也能找到屬於您自己的學習動力和最想做的事。
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