［內容介紹］你甘於成為低IQ社會的一員嗎？
如果以下問題有三項答案為是，你就要注意了！
□在書店只會看寫有「簡單、馬上上手」之類的書。
□因為發生金融危機，覺得「進軍世界」是毫無道理的。
□認為滿腔熱血高喊「加油！」的人，比會講道理的人更適合當領導者。
□認為網路檢索就是靠資訊蒐集量決勝負，至於資訊的消化則是其次。
□不管面對什麼困難，就用一句「腦筋不好沒辦法」，馬上就放棄了。
不思考的人，能夠生存嗎？
把「笨蛋現象」當成教材，找回「思考力」！
在金融危機下，現在「集體IQ」高之國家的優勢消失，正是過去處於「失敗」地位的國家的大好機會，但是我們掌握住機會了嗎？
老是念錯字、亂用成語的官員、網路找不到答案就放棄的年輕人、對自己低金融素養毫無覺察的成人、愚蠢搞笑節目收視率超高、越來越多的猜謎節目與綜藝節目，使得觀眾放棄思考問題……不思考的人，能夠渡過危機嗎？
本書點出了各種現象，讓讀者面對自己的問題，也提出大前自己所使用的方式作為建議，希望讓讀者不再視野狹小、也讓國家能夠從危機中走出。
［本書特色］
為什麼年輕人只關心自己半徑三公尺內的事情？
沒有慾望、學力低下是誰的錯？
如何才能走出智識衰退？
繼M型社會之後，大前研一最重要的一本書！
給想在21世紀生存下去的人最後的當頭棒喝！
［作者介紹］
大前研一（Kenichi Omae）
1943年生於福岡縣。早稻田大學理工學部學士、東京工業大學原子核工學碩士、麻省理工學院（MIT）原子力工學博士。進入麥肯錫顧問公司之後，歷任日本分公司社長、亞洲太平洋地區會長，於一九九四年離職。之後即為世界各大企業及亞洲太平洋國家，提出具備全球觀點及富有大膽創意的建言，並提倡「無國界經濟」與「地域國家論」。二○○五年，設立日本第一所遠距離教學經營研究所「Business Breakthrough School，BBT」，並親自擔任校長一職。
著有《M型社會》、《新．企業參謀》、《旅行與人生的奧義》、《中華聯邦》、《思考的技術》（以上為商周出版）、《再起動》、《專業》、《新．資本論》、《形塑生活者大國》、《俄羅斯的震撼》等等。
［目錄］
低IQ社會的出現
政府造成的不景氣，根源是「知識的衰退」
全體成為「經濟白癡」
政局與團體知識
網路社會與腦
沒理想的年輕人與學力低下
提高「團體IQ」的教育改革
誰能在低IQ社會獲利
學習勝利組
21世紀的教養
［句子摘錄］千萬別怠忽了人類與生俱來，隨時隨地都可以使用的一項武器，這項武器就是「頭腦」。
「頭腦」是比資源、領土、軍隊更強大的武器。
「Ｂ層」，套自民黨的說法，Ｂ層的人就是「完全不了解實際情形，只是隨著氣氛、人氣而行動的人」。
「愚民政策」，只要有一群笨蛋無感自己被利用操控，就能一直利用下去。
民主國家政治，就是集社會集體智慧之大成，政治停滯即象徵「集體智慧的衰退」。
「思考就從懷疑開始！」
智慧的衰退是由「狹窄的視野」所造成的。
「覺醒的個人」，要擺脫危機，就是你！就算你形單影隻，也要採取行動。不要害怕和別人不一樣，一定要牢牢記住，能夠不被淘汰繼續存活下去，且活得好—「覺醒的個人、覺醒的意識、覺醒而行動實踐」。
「生活者大國」不是只圖經濟的繁榮，而是在追求人人都能過得既富裕又知性的生活。
「衣食足而知禮節」，《管子．牧民篇》：「倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。」
不思考的人，並不表示就沒有看法。事實上，他們都是有意見的，只是任由情緒主導的輿論，沒有建設性，稱為情緒反彈，情緒性洗腦主導掌控的輿論，沒法解決任何問題，有時還會製造出更多的問題。
用「投資心理」來擴展「智慧」的原野。
軟銀總裁孫正義先生：「失敗了大不了就是回到原點的狀態。」，所以，不論碰到任何狀況，他都會馬上採取行動。
對金錢從不動腦思考的人，就是不想自行負責的人。
比起趕著讀下一本書，好好徹底思考讀完的一本書更為重要。
集書中所得、網路所得、討論所得之大成，讀書會的「集體智慧」就會越來越高。
網路就是為提高集體智慧不可或缺的工具。
在網路世界，可以超越性別、世代、宗教等一切障礙。「說什麼」比「誰說的」更重要。
資訊不再經過加工，是不會產生任何價值的。吸收有營養的資訊，將有用的放進腦袋裡活用。
智慧衰退讓人面對危機卻沒有危機感。
「教育」的不二法門，就是給孩子一個智慧的環境，養成他們深層思考的好習慣。
在沒有答案的世界，向新事物挑戰，勇於嘗試錯誤的勇氣，並勇於「承擔風險」，才是尋找答案的出路。
有勇氣的人，才有信心成為領導者。
親子之間的對話，從關掉電視、３Ｃ產品之後做起。
培育有勇氣的人，是在沒有標準答案的世界裡為人師表者、為人父母者的職責。
集體ＩＱ的ＩＱ在形成之前情緒狀況，其實我們的團體「心理狀態」就有問題了。
要懷疑以前所學習的常識，並坦率、謙虛地向這個世界學習，這種態度是非常重要的。
要讓優秀的人才輩出，要創造新興的產業，教育最重要。
一流的大學把教育的目標放在培養世界級的人才。
真正的學習，選取自己本來就必須要學的東西，然後再加以掌握。
歐美國家都把教養當作是「通識課程」
日本大正時期（1912-1926）「教養主義」思潮，就是希望藉由「讀書所獲得的知識，形成優美人格、改善社會的想法」。
賈伯斯先生：「求知若渴，虛懷若愚」
［讀後感想］在西元２０１０年，作者大前研一就已著作出這本書，在台灣，歷經「鮭魚之亂」，是台灣人淺碟嗎？ 日本壽司郎空蕩蕩！網笑「在台灣靠1招秒解」，隨著資訊科技化，人們對網路、智慧手機越來越依賴，造成淺碟式的閱讀力，閱讀與思考、理解，息息相關，沒有深耕閱讀力，何來思辨？道理人人會說，情緒喧囂的人帶風向，不思考的群體人云亦云一言堂，趨勢大師大前研一書中談及自己為首波社群經營者，管理社群必須使用刪除資格、停權．．．等，並敢質問對方為何散播假消息？言論自由，並不是建立在主導主觀至以偏概全的強詞奪理，而是客觀的就事論事解決問題，隨著ＹｏｕＴｕｂｅ自媒體影片興盛，連感動都成為可以透過包裝傳播的販賣商品，一切越來越得來速，少了蘊釀的感動，少了溫度，３ Ｃ上癮者只關心三公尺以內的世界，法國作家帕斯卡-《人是一根會思考的蘆葦 》，人類最可貴之處在於虛懷若谷的好奇心和求知欲，才會去觀察、驗證，讀者有耐心認知能理解作者初心和內容才有同理心，作者大前研一書中提到，近幾年很少出此類書藉，大都出產業類居多，社會類較少，因為他的見解建議，只會被日本人嫌囉唆嘮叨，甚至被討厭，日本什麼也不會改變，真是慧極必傷，明明是先知的先見之明，當然趨勢只是一種思考預測，不可能百分百，在資訊海量只要Ｇｏｏｇｌｅ一切都可搜尋到，隨著ＡＩ趨勢，人類知識不再著重知的百科全書，知識多寡和認知多少，根本沒有正相關，懂得思辨的認知，理解執行活用，比只知一昧輸入重要，科技３Ｃ、ＡＰＰ．．．等是工具，就像垃圾進、垃圾出，有選擇的輸入，比全包重要，收集、管理、運用資訊，大前研一並質問現代人：「Ｇｏｏｇｌｅ萬能，所以不需要讀書？」，你讀書嗎？讀什麼書？優化了人生嗎？教養乃大雅之堂，在這人人都可以是自媒體的時代，自媒體管道多到不勝枚舉，連本應有專業素養的心理師、律師、醫師．．等，嗑瓜蹭新聞熱門的文字言論見解社群經營也越來越網紅化，是人在使用科技自媒體，還是社群現象副作用淪為只為流量？集體智慧更需要廣納世界優秀人才，選賢與能。法國作家帕斯卡-《人是一根會思考的蘆葦 》，學習心態首重，虛心受教。
台灣已進入低智商社會？大前研一：有這３種現象，智商集體衰退！
