接受教育很重要, 但每天有考不完的試, 讀不完的書, 補不完的習, 真的會讓台灣的下一代更有競爭力嗎??
17歲時, 我即隻身前往陌生的國度, 加拿大, 讀高中. 在加拿大與美國接受長達8年的歲月裡(高中至研究所), 我深深的體會到, 捨去休閒娛樂, 放棄音樂, 體育, 美術等所謂的”無用的”課程, 並不會讓台灣的學子在這個社會上更有競爭力! 反之, 台灣教育體制下多數成長的學子們, 比美歐國家學子少了多元思考, 自我創造, 勇於發言, 獨立自主及肯定自我的基本競爭力.
到底是哪理出了問題?
朝令夕改的教育政策不會benefit us
去精英政策不會讓台灣更強大 (當大陸正緊鑼密鼓積極培養無數精英時, 台灣卻在提倡去精英化)
多如毛牛的學校也不會提高國人的整體教育”素質”
我覺得國家跟家長需要提共給孩子的是個良好的就學環境, 提共可以讓他們未來離開學校時需要的知識與技能, 過度與不及的教學方法其實對孩子都不好. 每天考不完的試也不會讓孩子更有競爭力!
我自己就是台灣教育體制下的”受害者”.
1年上課355天, 每天從早上7點上到晚上8點
早上早自習開始考試. 一天考8科, 一科考6冊!
不到97分1分打一下!
考到最後大家都考傻了,也被打傻了!
我們班是申學班, 卻因為老師身心靈上的過度管教, 全班沒有人上第一志願!!!
上高中後, 我選擇離開台灣到國外就讀. 研究所畢業後也獲得學校的獎項,進入職場也都受到應有的肯定. 輕鬆的教育環境仍然可以成就不凡的優秀人才!
現在身為人母, 雖然也是望子成龍, 望女成鳳, 但我希望他們能在良好的教育環境下同時享受他們應有的青春 快樂, 而不是每天補不完的習, 考不完的試, 我不期望他們樣樣都要第一, 但是卻要維持基本的水準讓他們展翅離家時, 都能在世界各地自在的飛翔...
教育體制影響著國家百年強盛, 希望我們的教育官員們, 及所有的政治人物們(不分紅澄黃綠藍靛紫), 省省你們沒影養的口水戰, 真正的爲台灣的前途盡點力吧!
以下擷取自自由時報
「我從來不知道科任老師和書商訂購測驗卷，由導師收費，這種心照不宣的方式長期成為一種被允許的默契；而許多家長不只認同，還希望學校最好像補習班天天逼學生考試，甚至期待導師成為一個每天揮鞭監督學生的馴獸師！」
北市中山國中爆發積欠測驗卷費用的班級導師梁老師，教學生音樂、繪畫與表演藝術。家長會上常被砲轟：「你教藝能科的，又不是教國英數，當什麼導師？」更有家長直接表明：「你先忘記自己是藝能科老師，好好盯孩子念書，成績退步就罵，甚至打也可以。」
梁老師無奈地說：「教育目的不是在啟發學生的感受、能力嗎？除了考試念書，不是有更多課本以外的知識需要學習？學校教育怎會墮落到只為升學而存在？」
梁老師回想自己的升學過程，也因考試主宰而走得坎坷。國三考上復興高中，國四班重考上建中，在「男生都應該讀自然組」氛圍下，考取輔大物理系，發現根本不是自己興趣，最後重考師大美術系。
梁老師不希望二十一世紀的台灣學生，還被升學壓力逼得喘不過氣，失去思考、判斷和自主權利，美好青春都被考試磨光。對於「導師要負責收測驗卷等補充教材費用」一事，他更感到驚訝與荒謬，對教師專業是一大諷刺。
梁老師感嘆：「教改雖然變的多元，但如果家長和老師觀念沒有跟著改，一樣是助長升學壓力的共犯結構啊！」
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