黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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創作坊的作文題目，彷彿一闋又一闋生命的旋律，為孩子們的真實生活伴奏。看著孩子們，有的翩然起舞，有的窒礙難行，有的跌跌撞撞，有的在適應後摸索出特別的舞步。

讓孩子們寫一篇〈駕一葉扁舟〉，期待大家都可以深沉理解，我們在人生的每一分鐘，都只能憑恃一葉扁舟，簡陋、孤單，同樣也輕鬆、自在。。

無論如何，我希望我的孩子，在生命的漫長歲月，快樂、自信，浮沉自如。

看著孩子們運用「扁舟」做意象，界定人生，同時也選擇未來。我們呢？有甚麼趨向，讓我們重新面對，這一葉扁舟的無限想像？

 

一.人生

1.  林南竹：我們在長達18年的學校「渡口」等著出航，最後終會發現自己，究竟是處處漏水，還是設備精良？

2.  李淮芃：駕一葉扁舟，為了加速，要加上帆，為了望遠，我們建瞭望台→一次又一次改變我們變強大了，航程也就越來越輕鬆。

3.  賴品諭：有人駕篇周突破逆境，有人搭郵輪→我喜歡用「努力」划船槳，在小小的扁舟上，創造不一樣。

4.  謝宜慈：駕一葉扁舟，在生命的海洋裡，乘風破浪、停止漂泊，或者在風雨中淹沒，完全由自己的態度決定→順應身邊洋流，活得越來越輕鬆，賞遍一路風景。

5.  林士耕：駕一葉扁舟，充實行囊，航行人生夢想→記得用「信任」當船槳。

6.  黃品慈：駕一葉扁舟，用「人生目標」畫海圖，在人生未知中航行

 

二.水岸

7.  涂智乙：水上比岸上多出太多不可測因素，所以，很多人不敢離岸，選擇溫暖，但是無從突破→決定方向以後，會發現小舟很輕，掌握方向很簡單→選擇做自己，所以離岸。

8.  羅雅臻：從迷失中駕一葉扁舟，尋找「自己」，準備靠岸。

9.  龔律安：一葉扁舟，沒有戰勝風雨的實力，只能等待，雨過天晴，黎明再來，才能越過勇氣之海，向陽光航去，尋找自我，永不回頭。

 

三.心情

10.  徐語彤：我困在價值混亂的深湖，看著世界、看著朋友，不知所措→嘗試改變、嘗試追上朋友，差點翻覆→在浮沉起落中，慢慢習慣了我自己的小舟。

11.  林濃禕：駕一葉扁舟，在「心情」的海洋中浮沉→不受別人影響，學習自己掌舵。

12.  詹耀騏：駕一葉扁舟，載浮載沉，不要被情緒淹沒。

13.  李昱呈：用「心」做一葉扁舟，在壓力中浮沉，釋放壓力。

14.  紀誌晟：隨著一葉扁舟起伏，選擇滿足自己的感覺，而不願意屈從別人的壓力。

 

四.生活

15.  呂冠緯：一葉扁舟，沒有馬達，安靜、放鬆，但也相對受限，可以攜帶的行囊，真的很少。

16.  邱顯凱：扁舟輕巧好操作，只要認真，就可以輕易改變命運。

17.  鄭柏元：駕一葉扁舟，靠「夢想」遨遊世界。

18.  楊峻翔：如果怕溺水，就不要出海。

19.  林鉦軒：學如汪洋，要逆水行舟。

 

五.群居

20.  何宜凌：用「日記」做一葉扁舟，在記憶裡航行，河水流向大海，記憶匯進生命的海洋。

21.  李謙柔：只能承載一個人的扁舟，孤獨是宿命，每一次船的相遇，相互作伴，卻不能相互影響。

22.  李淮德：經歷過一葉扁舟的孤單漂流，才能理解群居生活的美好。

23.  黃柏文：駕一葉扁舟，在語言的汪洋裡，抓住方向，說對的話。