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八卦版淺藍爆?!
念了點教育心理學 又太過無聊寫了點各大學的教育系考古題 果然 實力的差距... 先寫...
(詳全文)
更新時間 :2008-02-07
人氣:237 │ 回應:0 |
寺哥
嬰兒
般的開心愉悅 許多事情經歷過才知道明白 身歷其境之後 沒有選擇之後 就知道 就是做就對了 20幾歲的我 完全不會有現在的感悟
更新時間 :2020-06-18 │ 人氣:143 │ 回應:1 |
摩摩查查
久違的分析
三十已過似乎生活工作上,較為平衡些不過仍舊有許多持久放心上的事情與後續覺察相關感情上似乎也有著穩定的平衡看發文頻率即知,也可能是我心情狀態調
更新時間 :2019-06-02 │ 人氣:27 │ 回應:0 |
只向前走、但有時轉彎也行吧﹡
亂
懂、我亂了、我很疲憊是我把自尊擺在搆不著的地方? 生活的改變已經不是一兩天心情暴躁與不耐煩還是容易寫在臉上厚著臉皮麻煩
更新時間 :2011-04-28 │ 人氣:20 │ 回應:0 |
~issue~
參考
論文參考後設認知的源起Flavell在1971年引進「後設記憶」一詞之後,帶動研究,使得「後設認知」一詞在1975年左右開始流行
更新時間 :2011-04-17 │ 人氣:60 │ 回應:0 |
慈妙光
知道=懂?
者不言」「道可道,非常道」知道的人往往會心一笑或者眼睛睜大,好似看到了一個新世界不知道的人卻往往嗤之以鼻,然後說...我早知道了真的懂了嗎?
更新時間 :2010-10-23 │ 人氣:20 │ 回應:0 |
小阿呆
語文領域小組會議紀錄980304
合語文領域課程發展政策,以閱讀與寫作為主軸,落實學生基本能力。※修辭教學之商榷:修辭種類與定義雖具難度,但可透過反覆教學熟悉用法,進而獲得更
更新時間 :2009-11-12 │ 人氣:793 │ 回應:0 |
蘇閔微
圖像式筆記
技巧,它有幾個功能: 1、主動式閱讀:試著將自己的閱讀內化,並強迫自己以小插畫的方式來增加印象,這個過程可以訓練想像力。而不是只是單純被動
更新時間 :2009-04-20 │ 人氣:7643 │ 回應:3 |
fianse
資訊分享:聽障生的閱讀指導
低於聽力正常的同儕,因此,如何提升聽障生的閱讀能力,也成為教學的重要課題。 研究指出,善於閱讀的人和閱讀能力較弱者的顯著差異,反映在閱讀理
更新時間 :2008-10-08 │ 人氣:769 │ 回應:3 |
一二,說話!
短語症再襲擊
人所能嘔吐出來的字塊還小得可憐...吼 失去國文能力無法洋洋灑灑道貌岸然個一長篇搞的我自己好醜廢~~~開始碎嘴繼續靠杯 (我的邏輯思考清晰
更新時間 :2007-08-05 │ 人氣:157 │ 回應:0 |
RibdryaD
開學,也沒什麼嘛!!!
事實,還是在安慰我自己。 希望帶給孩子很多東西,但卻不知道自己是否有那樣的能力, 或許,這才是我恐懼之處。 忙碌的時候,不自覺會質疑自己忙
更新時間 :2007-02-27 │ 人氣:12 │ 回應:0 |
*ringcolor*
颱風之夜,驚心偷聚
可能這些天的過去,已經不算甚麼,可是我就是怎麼看也不厭。 7月12日 颱風來襲 上了一課”後設認知在寫作上的策略”,老師是江惜
更新時間 :2006-07-28 │ 人氣:38 │ 回應:0 |
水仙子
找不到
不是拿著指北針就能找到方向, 原來, 不是懂得計算熱量就能善用每分動能, 原來, 不是學會物理定律就能造出滑翔翼, 原來, 不
更新時間 :2006-07-08 │ 人氣:13 │ 回應:0 |
虛擬真實
小龍的教育心理學打油詩-教育工作者請多指教喔
德講發展 口腔肛門性器官 顧名思義好理解 潛伏兩性為末端 佛氏研究精神病 過度投入也罹難 異案歸納測常態 論者謂之可議哉 古
更新時間 :2006-05-10 │ 人氣:188 │ 回應:0 |
欣仔
認知風格和學習策略
寫、逐字記錄、劃出重點 詳述 – 記憶術、比喻、覆述、總結、筆記製作、類推、回答問題 組織 – 串、比喻、找出主旨、大綱、腦
更新時間 :2006-05-01 │ 人氣:306 │ 回應:0 |
阿信Faith
大三拉警報04
「喂~~~」又溫柔又綿長的聲音。我自己的後設認知早已吐得一塌糊塗了,而我的認知卻又不自覺的自行運作了起來。 『親親親親親親親親親親……
更新時間 :2006-04-16 │ 人氣:9 │ 回應:0 |
綠水漣漪
堅定--給自己的一封信
親愛的小娜: 妳好,我也是妳.一個跳脫出妳現在心情,理性的妳!依心理學角度,我是妳後設認知下的產物!! 我在身體裡,感覺到妳
更新時間 :2006-03-22 │ 人氣:26 │ 回應:0 |
nagi
第三週省思雜記
主義:老師教什麼和學生如何學會一起工作來重建現在的知識、成為探索者、建立自己的學習能力。 結論:學生是教材的吸收者、知識的建構者;重組知識,
更新時間 :2005-11-13 │ 人氣:8 │ 回應:0 |
tim
第三週省思雜記
主義:老師教什麼和學生如何學會一起工作來重建現在的知識、成為探索者、建立自己的學習能力。 結論:學生是教材的吸收者、知識的建構者;重組知識,
更新時間 :2005-11-13 │ 人氣:11 │ 回應:0 |
tim
達成觀念教學法
,而使學生產生一個概念。範例的列舉又可由屬性的相關來著手。此教學模式能夠呈現一個資料並且可確認學生的概念,進而檢驗學生是否有這個概念的形成,
更新時間 :2005-11-03 │ 人氣:43 │ 回應:0 |
Kai
省思雜記ㄧ
(一)上課內容摘述 Ⅰ、實施教學 ‧注意眼神的接觸 ‧注意行間巡視 ‧寫黑板時,切忌鴉雀無聲 ‧提問後,需有獎賞
更新時間 :2005-10-20 │ 人氣:36 │ 回應:3 |
蓉蓉
省思雜記ㄧ
(一)上課內容摘述 Ⅰ、實施教學 ‧注意眼神的接觸 ‧注意行間巡視 ‧寫黑板時,切忌鴉雀無聲 ‧提問後,需有獎賞
更新時間 :2005-10-20 │ 人氣:36 │ 回應:3 |
蓉蓉
好久不見
待 期待著我們九九一次的聚會 我們一貫的午餐聚會 這堂課算是順利 一切圓滿的結束 這班小孩 不就是我在台北的717嗎 難怪我
更新時間 :2005-10-18 │ 人氣:17 │ 回應:0 |
Lanyu
第三週省思雜記
.學術性的 b.社會性的c.個人的。 2. 歸納思考教學法(Model of Teaching) 3.適用到所有模式的學習概念: a.
更新時間 :2005-10-13 │ 人氣:38 │ 回應:0 |
游凱君
.失憶.
笑容的照片~ 我竟然想不起, 你笑的樣子 卻,只記得 你生氣的模樣......... 我想,我失憶了
更新時間 :2005-09-26 │ 人氣:154 │ 回應:1 |
The Little Mermaid
是天堂還是地獄?
來是飛上天堂還是跌入地獄。 又考完一間學校,前前後後從筆試到試教不到10小時緊湊的考試,我是最後一個走出考場的,問考的好不好?現在已經
更新時間 :2005-08-03 │ 人氣:4 │ 回應:0 |
旁觀者
首次晨昏會談
今天就來後設認知ㄧ下,回顧15-16日會談心得紀錄。 今天的開會純粹為偶發,我們說了很多很多事情,不知道為什麼總覺得今天適合好好談談,
更新時間 :2005-06-17 │ 人氣:52 │ 回應:0 |
司迪生
愛亂幻想。
有經過常識,但是我覺得應該是如何的結果,所以我也沒有嘗試的勇氣,更或者我覺得沒有嘗試的必要,我一直都知道我有這樣的問題。 但是我覺得這
更新時間 :2005-06-09 │ 人氣:17 │ 回應:0 |
nayolin
3.21
鄭怡玲 79012007 蔡文榮 教學原理 March 21, 2005 省思雜記 今天老師教的內容中, 令我感到
更新時間 :2005-06-06 │ 人氣:1 │ 回應:0 |
hello kitty
圖文歸納教學法筆記
唉,英文不好真是吃虧!要努力!~~~~~~~~~ I. 上課內容摘述(What have I learned?) ★「探索、探索、探
更新時間 :2005-06-04 │ 人氣:40 │ 回應:0 |
chiian
省思雜記7
第 八 週省思雜記 教學單元:Models of Teaching C6 – 探究訓練教學法 學號:49012052 系所級別:外文四
更新時間 :2005-06-03 │ 人氣:24 │ 回應:0 |
米血兒
我對自己未來的後設認知
深不見底懸崖收回, 我想我這次應該會摔個粉身碎骨吧! 我已經知道未來的我,不死也半條命不見; 就算沒有全身骨頭移位,應該也會缺隻胳臂少
更新時間 :2005-06-02 │ 人氣:15 │ 回應:0 |
小王子的玫瑰花
省思雜記6
earned?) 一、 PWIM(Emily Calhoun發展的)理論說明 1. 理論根據:探討探討語文素養的領域、各學科領域的基本素
更新時間 :2005-06-01 │ 人氣:27 │ 回應:0 |
米血兒
記憶術與學習方法(內文慢慢建構中)
一句俗話,它是這麼說的:記憶是學習的開始。這句話很對! 不過話說回來,光是記得,並不等於就能學會。因為學習除了基礎的知識以外,還需
更新時間 :2005-05-04 │ 人氣:386 │ 回應:0 |
生命樹
考試、考視、考識......
考試,要考看到的書,更要考存在你的長期記憶裡的知識廣度 不過廣度對我們來說是什麼呢? 要考的廣度不只有書本裡的知識 還有更重要的後設認
更新時間 :2005-04-24 │ 人氣:40 │ 回應:0 |
Joseph
第九週省思雜記。
I.第九週上課內容摘述(What have I learned?) PWIM圖文歸納教學法,這個教學模式是探討語文素
更新時間 :2005-04-22 │ 人氣:70 │ 回應:0 |
豆子
省思雜記94.3.21
,但仍有些州保留了6-3-3 #許多老師採用「合作學習」並無大效異 資深老師~班級控制較佳,故合作學習效果較好 #建構主義分
更新時間 :2005-04-02 │ 人氣:38 │ 回應:0 |
Karen
教學原理第四週心得
材料系 黃益韋 49066028 一、上課內容摘述 所有模式的學習概念: 1.建構主義(Constructivis
更新時間 :2005-03-28 │ 人氣:142 │ 回應:0 |
e尾
我想我是瘋了--->此即為"後設認知"
為學日益,為道日損, 近來之感觸也~ 博學而強記, 未能一以貫之, 何用之有? 輾轉反側, 食不知味, 隨時日之趨近,
更新時間 :2005-03-23 │ 人氣:25 │ 回應:0 |
丫
能耐
就笨的要死 也有那種平常看起來傻傻的人ÿ ÿ 卻對於作業知識活用非常地在行 這樣也很妙 居然有人可以對玩樂的事情超級在行ÿ 但是遇
更新時間 :2004-12-07 │ 人氣:27 │ 回應:0 |
微傾~甜蜜氛圍
問問你自己專不專心
大家都知道「後設認知」在學習策略上很重要 今天看到學生開始分心,想到大小姐曾教過學生要「動頭腦」 所以,我就跟學生講:「問問自己有沒有專
更新時間 :2004-11-05 │ 人氣:25 │ 回應:0 |
大小姐的長工伯伯
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:79 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:1 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:2 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:4 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:3 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:2 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:3 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:3 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:2 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:1 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:1 │ 回應:0 |
柏
天長地久:前言
常常,我會掉入回憶。 正確地說,我始終活在回憶中,活在過去的那段日子裡。 行屍走肉持續了快兩年,不知還會持續多少個人生? 常常自詡
更新時間 :2004-11-04 │ 人氣:1 │ 回應:0 |
柏
愛情三主義
處理:注意->短期記憶->選濾->長期記憶 管它 痕跡論 干擾論 都揮不去 對你的回憶 愛你 成為一種基模 毋需練習 我清楚知道
更新時間 :2004-10-19 │ 人氣:66 │ 回應:0 |
寶寶玲
無題
失去了爭扎的動力,話…我懶得去說,說太多,沒有任何意義,我的沉默來的是時候。每個個體都有自主權,誰也無法強迫誰,限制誰,或主宰誰的意志,唯有
更新時間 :2004-07-23 │ 人氣:37 │ 回應:0 |
Thomas
後設認知
後設認知 就是思考你的思考的意思 本來以為 當一個人能監控自己行為時 會有更好的行為 但今天上課時老師說了一個故事...(雖然
更新時間 :2004-05-25 │ 人氣:8 │ 回應:0 |
阿~笨
寫作的寫作
今天我竟然想討論一下我的寫作行為,並不是所謂的我正在寫作這樣的行為,而是我的寫作方法所透漏的行為模式,算是對自己寫作的寫作,如果說對自己認
更新時間 :2004-05-02 │ 人氣:41 │ 回應:0 |
喬伊斯
2004.4.26日記
今天我竟然想討論一下我的寫作行為,並不是所謂的我正在寫作這樣的行為,而是我的寫作方法所透漏的行為模式,算是對自己寫作的寫作,如果說對自己認
更新時間 :2004-04-27 │ 人氣:37 │ 回應:0 |
喬伊斯
後設認知
當小船明白自己是一艘小船
更新時間 :2004-02-13 │ 人氣:20 │ 回應:0 |
童
發呆一整晚
的聲音了,也好,我好像就是這麼會怨天尤人,這麼討厭.......... 真的什麼事都做不好....很爛、超級爛 我真的不要再這樣再這樣了
更新時間 :2003-05-21 │ 人氣:2 │ 回應:0 |
記錄生活
無知的快樂03/28/2003
家後 我躺在床上楞楞地想 其實讀了那多年書 當然我們也都對這些課題有諸多的了解 問題只在於如何抉擇 和如何說服自己 去相信其中之
更新時間 :2003-05-16 │ 人氣:25 │ 回應:0 |
馬桶
懷念
自然 自然卻已經容不下惡化的我的不自然 忘記過去是殘酷的 常常頭痛想不到回憶的片段 只能努力把現在裝進大腦存放 卻不知道何時會
更新時間 :2002-04-14 │ 人氣:19 │ 回應:0 |
cocog
1
第 1 / 1 頁,共 62 筆
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