gggmmmailr

0愛的鼓勵 0訂閱站台

192 "，威而鋼;中國時報【本報訊】

「服務人群、反饋社會」本是國民教育中的一環，恐在12年國教超額比序列為成績評比後，成為「沾醬油」式的服務學分，打亂這些年教育工作者辛苦建立的價值觀。

12年國教時代即將來臨，教育體制在多年反思和經驗中逐漸走出唯智主義，落實學生品德、體適能、英語等多元能力培養，壯陽藥，然而比序化行動為成績作法，威而鋼，使應該深深扎根的適性揚才理念，威而鋼哪裡買，被迫功利化。

以嘉義區超額比序積分規則為例，威而鋼，多元學習表現中５項評比總分 沒有如他區設置「得分上限」，威而鋼哪裡買，為了因應家長學生拚「全拿」心態，各校紛紛增列得分機會，讓參加者人人有分，最為人詬病莫過於校際比賽諸多排擠限制，保護主義使運動失去基本精神。

而鼓勵學生參與社會服務所訂定的分數雖立意良善，但時數化結果恐將服務歸於勞動力付出，忽略服務更是一種長期關懷社會的態度，威而鋼，我們必須思考教導學生盡一己之力時，也要強調真正的社會服務無法立即見效，沾醬油式的服務對被服務者是否反為困擾？

設置比序得分上限雖能減緩上述問題，但卻增加比序難度，制度有待教育界溝通調整。部分學校不設服務時數，如協同中學與教會配合製作社區老人恩典餐，十多年來，高中職學生與準大學生們每學期至偏鄉國小服務學習，甚至自費到海外做教育關懷，都不是為了累積時數。（協同中學校長余繼光口述、記者王瑄琪整理）

相关的主题文章：

• 威而鋼哪裡買後來變成七人群聚感染
• 威而鋼但沒人認得女娃