恩典的福田 本站試圖成為一個教育及生活網站(三不五時有一些科學教育的文章)已次做廣播內容具有教育意義的上班內容跳板 希望借力使力成為以後節目做教學導向節目 劍心現職防疫工作隊隊長，2022年領有教會發的證照，等同於牧師。 我現在除了聖經的話語 也相信一句話:太空總署名言〝我們從哪裡來，又該往哪裡去？〞 跟著所有人類追求和想知道生存的意義

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劍心小的時候喜歡玩積木、塑膠馬，尤其喜歡把東西堆得老高，
不讓它們垮下來。
劍心小的時候沒有樂高，沒有疊疊樂，但喜歡玩類似的遊戲.......
也很喜歡玩土，挖山洞，國小時每次總是趁老師未到教室前先怖些耳
目在教室內，等到老師在上課鐘響很久也還沒來時快馬到操場一角的
土堆跟大家回報說『這堂作文課』，於是我一聲令下『繼續挖』大家
就依我的命令各就各位。當隧道兩側只剩下一片薄壁時『快鑿通了！
快鑿通了！』大家么喝著，同時也開始興奮的加快速度，挖壓挖....

『通車了！通車了！』大家拿著遙控車要「開」進去，等到遙控車開
不出來，「測試」說「會卡在裡面」，『拓寬吧！』幾個小鬼頭七手
八腳的又挖起來，我為了大家不至亂挖而洞塌下來，則一邊挖一邊指
揮『上面的「構造」要補強喔』有時回家時下雨結構體會塌下來，或
者一個人不小心一腳踩在上面就跌進土堆中，有時會抱怨，有時會成
為下次再玩的動機，或有時會變成橋，甚至針對它會塌，而存心讓它
成為陷阱...那時，學校有工程進行玩留下的土堆，我們就在那玩...
。﹝劍心小時後就有霸王脾氣．．．﹞

劍心國中時的玩具最具代表性的是足球，也曾拿到全國中學校際冠軍.
..以國中校隊隊長的身份。
那時校隊是臨時組成的，全都是我們那一班的同學，原因是先由體育
老師由班際比賽挑選能參加校際比賽的班級，那時我們班有的是籃球
隊的，我就想盡辦法為了要拉他們過來﹝老師交待的，至於為甚麼，
由於事隔12年，就記不太清楚了，大概我國中時換了新環境，不能適
應新的人際關希，要我自我突破心理障礙吧！﹞而經常對籃球隊的同
學說足 球有多好玩有多好玩，然而想參加的固然會參家，聽不進去的
依然聽不進去﹝可見我口才有多爛！！！﹞

在班際比賽中！我被體育老師『封為』『背號11號』『流川楓』，因
為我作風是上課睡覺，下課又練球練起勁，又愛打架。後來不負眾望，
成為得分王，後來校際冠軍賽時，以一比四擊敗對手，劍心個人獨得三
分。

剛好劍心媽媽在學校輔導室任職公務員，在比賽之前劍心媽媽的同事﹝
也就是我同校老師﹞的兩個女兒，之中的妹妹，很欣賞我的球技，在那
個男女之間分不清處是愛是喜歡的年紀裡，喜歡上我，而她姊姊，喜歡
上我們同隊的副隊長兼我的好友，總是天天看我們練球....這算是額外
的收穫吧，雖然我當時覺得她那時的好是沒甚麼特別的，對男女之間的
感情來說.....這麼說我好像又發現一個像流川楓的特色。

之後有玩及時攻略的「三國志」電玩，有玩車、玩電腦、也有玩電子儀器
做小小的電子裝置.....似乎有興趣的都以好玩的心情，來操做手邊當做玩
具的東西。

劍心覺得，用好玩的心情看事情，是一種對事情的舒壓方式。

緋村劍心於下午 12:45 2006/2/12