Breath in my sea 喜歡文字勝於圖的魚 不會畫圖卻可以揚揚灑灑的寫一篇文 看不懂圖卻可以瞭解文中的意境 這~是我的文字世界

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20110110 W1 1529

 

上星期三是資源班的校外教學，一切在迅速派的籌備下成行，然後出發。

 

學生數：18人(應該有一半以上未參加，不過也好，因為老師樂得輕鬆)

老師數：6人(包括十方中心老師2人)

地點：后里木匠兄妹

(這是我提議的喔~~，上次去是兩年前在彰化成功國中資源班的校外教學，提它的原因是

1.      她們有帶過特教學生的經驗

2.      木匠兄妹的工作人員會幫老師們把學生帶的好好的，就算有需要老師動手的地方也不多。

3.      木匠兄妹的套裝行程還不錯，而且可以讓學生動手有作品可以帶回。

 

 那天的時間很充足，因為台中市到后里，大概30分鐘左右而已，下車第一個活動，帶著學生”騎鐵馬”，都已經到后豐鐵馬道了，一定要做的阿，不過畢竟是還是身心障礙的學生，還是有幾隻殘弱的小貓或是技術不穩，只好靠協力車及電動協力車來彌補這問題，好在老師人夠多，可以護送這十多個學生。”騎鐵馬”路程不算遠，但帶著學生卻拖頗久，而且還避開危險路段，一路歷經輪胎歪了、體力不支….等，只能說現在小孩真好命。

 

 ↑PIC：終點站，九號隧道口。

 

 

↑PIC：橫跨大甲溪的鐵馬道，學生居然沒有人哀嚎，這讓我還蠻驚訝的。

 

↑PIC：橫跨大甲溪的鐵馬道往外拍的大甲溪。

 

 ↑PIC：老闆娘帶我們去的酒莊。

 

↑PIC：酒莊內的一些造景，據說是花了一百萬買下後在繼續花了五年時間自己造景來的。

 

 ↑PIC：酒莊內的酒窖，天然的喔！意思是完全以天然大甲溪的環境來控制溫度及濕度。

 

騎完鐵馬，載著學生到木匠兄妹的另一場地，上一次只帶學生去那DIY及認識一些東西，並未帶至鐵馬道，到達另一場地，最重要的一件事便是用餐，學生果然餓了，每個人都在比吃多的。下午是DIY及上色時間，學生都能自己來，超強的拉~~因為老師又可以樂得輕鬆，順便聊天喝喝下午茶，上色結束，時間也差不多回校嚕！

 

  

 

 

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