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2013-05-10 14:54:35| 人氣1,307| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

南國天氣晴

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經過這幾週的辛苦指導--我幾乎天天都在公民科教室個別指導學生小組的報告前準備。當時,我累到不行。超想哭。後來也哭了。老婆陪我大哭了一場。


然後啊,奇妙的事發生了。就在今天!

今天共有四組,六、七位學生上台報告。看著他們的課堂報告,我簡直快瘋了--是高興的快瘋了。怎麼學生可以成長的這麼快啦。

讓我忍不住在臉書上分享下列這些文字:

上午共指導三組學生練習報告。感覺得到二年級的學生們都盡力準備了。進步許多。連我自己都有點小小的感動。個別指導真的才能幫助個別學生的狀況呀。真訝異我之前怎麼沒想到這一點。

我真的很臭屁嗎?可是我覺得學生一直被告知如何讀書,卻從來不知這些教科書知識和他們的現實生活有何關係,當然不知道有什麼好唸的。相反的,像pisa的測驗,我敢說只要我的學生被我持續教過兩年,自然就可以對生活多些思考和批判的能力或習慣,一旦去參加類似的測驗成績絕對不會太糟。


這位學生的表現讓我忍不住懷疑他是高中生。其實只是國二學生唷。



真的。

但我堅決反對為了應付pisa來準備教學!



哇,早上上台報告的二年級兩組學生都好優。令人激賞。第三組上台報告時,我對他們說,會不會有壓力啊?你們班都報告得這麼好!

沒想到準備上台報告帥帥的男生對我說:我們將會是報告最好的一組。

讚啦。就是這種氣勢。

報告完,真的很不錯。


(下午)我是出頭天了嗎?怎麼連下午的班級小組學生的報告也那麼棒呀!會把我寵壞啦。原本以為二年級學生報告法律生活會不太理想。但讓我完全好崇拜。各位報告的學生老師們,你們的能力太出乎我預料之外了。

我對其中一位學生說,如果我可以選擇,我一定要去上你的課。他笑得合不攏嘴。他不喜歡讀書,但很有反應。沒想到上台報告這麼好。

灑花呀,今天一整天,二年級學生的表現都好優呀。英明的老師們,我們的學生能力真的很好呀,只要給他們機會表現!

學生表現不佳,很多時候是因為我們教師都只從傳統的考試/分數視角來看他們,其實學生們的能力與多元特質一再讓我驚喜。我好慶幸我實際進行了分組合作學習。當然真的一路走來,有很辛苦的地方,但教師這份工作本來就不該是輕鬆的職業啊!

不是嗎?

台長: fianse
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