都說顯示者很有影響力，我卻對這說法無感；不知道自己有什麼影響力，不知道自己運用影響力的對象為何，不知道自己要如何發揮影響力。
『我的人類圖啟蒙老師是個變態』，要將這句話說分明頗有難度，但他不是以道德倫理為標準而言的那款變態就是了。拜他的導引所賜，我意外地發現如何去提煉出自己的『影響力』。
猶記得在完成一階課程，時不時就要煩著變態老師提問的期間，從問著不著邊際的問題，漸漸將焦點聚縮回自己身上；恰好當時身處的職場有位叔叔，一直提到我的個性很像老師，為什麼不去當老師呢？這真是個好點子😆，從學生時代起，我一直在思考「老師」這個詞彙，內心有股莫名嚮往想要成為老師，然而腦子卻充滿抗拒以及自我懷疑；直到接觸人類圖又遇到那位叔叔之後，我開始整理心中這團雜亂無章的毛線球，而這動作花了我不少時間。
一切得由我的偏激面來切入說明。除了真誠理解人類圖在搞什麼的那些人，我不認為人類圖在成人身上能起到什麼作用；這門知識的架構不算複雜，然而願意釐清的人實在是少數，半數以上的人只是抱著好奇心態來接觸，卻又不是那麼有耐心地通盤理解，因此聽過就算了；某些人好不容易理解架構，甚至學會粗淺看懂自己的設計圖，卻又覺得依循內在權威與策略生活實在太困難，認為那簡直難如登天而無所作為；終究，「已受體制與社會制約太久的大人很難有所改變」，因此我確定自己想影響的對象為『學齡前幼兒』。
有了前進的方向，但我能怎麼做呢？身為2/4人生角色，我明白自己得有幼兒方面的相關技能與知識，等待自己的人際網絡發揮效用，就會有人來召喚我發揮才能，當我甘願去發起這方面的作為，就是我能準確發揮影響力的時候。這樣想似乎很完美，只有自己明白這是一條漫漫長路，的確，顛波的路途讓我走得磕磕碰碰的，過程中甚至開始懷疑自己活著的意義何在。
初始，在這領域的朋友建議我報考在職碩班，考碩班這件事曾是我人生中猶豫不決的大事，那時因著自信不足而作罷，這回倒是了結心中一項願望，積極地準備應考所需的資料，自己也對交件內容十分滿意，雖然以些微分數的差距落榜，但心中已無遺憾與失望。緊接著我上網找了管道報名托育人員課程，著手準備考取證照，這是我人生中第一次有主動想要考取的證照，大學時期考取的華語領隊證照，是看著同學都在報名，自己跟著湊熱鬧才去報考；目前課程已經進入尾聲，拿到結業證書後，需要等到明年才能報考，因此又是一段等待期呢！
著手上述計畫的同時，為了維持生計，我仍然需要工作；我的工作是國小私校的校車隨車人員，這所私校附設幼兒園，於是我有機會接觸學齡前幼兒，除了觀察孩子們的行為舉止，將托育課程所學的知識運用在工作上，的確讓我大有收穫而感到雀躍！然而恰逢疫情升溫，學校開始頻繁停課，導致收入不穩定，我不得不將校車隨車人員這份工作調整為兼職，另尋一份穩定的正職工作；只是轉職過程不是那麼順利，花了我足足兩個月的時間，幸好這段期間在朋友的店打工，賺取支付房租的收入，那又是另一個主題的內容，之後再來分享；搭了兩個月的情緒雲霄飛車，終於可以停車靠站，我迎來的新工作是連鎖嬰童館門市人員，這是我從未碰觸與考慮的職業，卻巧妙地銜接上我的目標，除了能接觸學習更多學齡前幼兒的相關資訊，甚至是和孕媽咪有關的事物，也在培養著四爻所需的人脈；而過去曾在美廉社工作的經驗，讓我快速熟悉如何上架與盤點商品、檢查商品效期、操作收銀系統；長期以來的餐飲經驗也讓我能從容與客人應對。
這就是我踏上去制約之旅之後，生命之流領著我經歷的一切，我看得見要去的方向，卻不會盲目妄想要迅速抵達，我清楚自己的人類圖，知道自己沿途要經歷的轉折與必須學習的項目，因此不會像過往那樣畫大餅給自己，卻又不夠耐心半途而廢地失望，在情緒內在權威地陪伴指引之下，我以告知策略著手一切作為，整張圖的能量就讓它自然流動，而我的腦袋只需感受觀察，完美。
想要抵達終點，還需要去學習許多與幼兒相關的課程，此時的我才剛起步，不知道需要五年、十年或一輩子，我會持續與你們分享，我的影響力如何實際運作著。
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