關於文言文與白話文之爭？＠生活紀事

2017-09-08 05:32:34| 人氣1,442| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

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因為高中國語文課綱的文言文比例是否應調降，引起正反意見強烈討論，GooGle了一下相關篇章，看完後不禁疑問，這起事件是高中國語文課綱文白之爭或多元文化的討論與建立呢？試著以下列幾點來和大家討論文言文：

1.就「語言是工具」的角度來說

「工欲善其事，必先利其器」。語言是表情達意的工具，就是螺絲起子也有因應器物孔穴大小而有長短粗細之分。工具箱裡有各式各樣的器具，適當地了解每一項工具的功能，有助於操作時候的使用。

2.就「文化層面」來說

那深植在台灣這片土地上人們的記憶裡的民俗節日的故事，如春節的年獸、端午的粽子、划龍舟，還有中秋的嫦娥的故事等，不是從遠古時候文字流傳下來，發展成和我們生活息息相關的文化嗎？說文言文是「文化的枷鎖」是不是恰當呢？

3.以文會友，認識文言文方便讓我們與古人為友

作為一個敲門磚，或說作為開啟經典智慧(如論語、孟子、老莊、易經等)及賞析古典文學(如詩經、唐詩、宋詞等)的鑰匙的文言古文，認識它，方便讓我們深入經典，與古人為友。

時代潮流在變化，許多既有的觀念或作法面臨挑戰，重新思考不是壞事。但古老的文化能經歷不同流變、屹立不搖流傳至今，必然有它禁得起考驗，深植人心的地方。

應該是態度的問題。希望「多元文化的討論與建立」是好的，可以讓課綱加入其他時下的觀念的討論不避諱。但作為「精緻語言」的文言文，是中文領域的更上一層，建議在學子心中心理建設文言文不是「文化的枷鎖」，而是方便讓我們深入經典，與古人為友的工具。

與其說讓文言文「降比例」，會不會去尋找讓文言文歷久彌新、與時俱進的方式(或再從經典中挖掘其他引人入勝的篇章)，讓這把鑰匙，可以牢牢地握在我們的手上，世世代代可以自由地穿梭在古典與現代之間不違和，比較好呢？

也多聽聽專業的老師們怎麼說……

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