德國幼教大師 Winterstein 與 Jungwirth 發表了驚人的研究結果：「每天看電視 "少於一個小時"的孩子，能夠畫出更複雜、更完整、更具有變化的人像。」
他們總共研究了 1,859 個學齡前孩子，並使用(人像描繪測驗)的方式，去評量﹝看電視﹞對於孩子"視覺感知" 及 "手眼協調能力"的影響。
這並不是在比較"繪圖能力"而已，而是更深一層利用繪畫結果，來描述幼兒﹝內在認知能力﹞發展的差異喔。
引自 https://www.facebook.com/pages/%E6%88%91%E4%B8%8D%E6%83%B3%E8%81%BD%E5%A4%A7%E9%81%93%E7%90%86%E6%88%91%E5%8F%AA%E6%83%B3%E8%81%BD%E6%95%85%E4%BA%8B/123302377718421?ref=stream
以下是紐約時報上的文章
資料來源：The New York Times，2004.8.23
轉載自：Children Now網站 編譯：政大廣電所林佳儀
其實，電視也可以是個很棒的學習工具，如美國30多年前開始製播的「芝麻街」、「電力公司」和「羅傑先生的鄰居」到現在仍幫助我們的孩子在童年階段學習閱讀、數數、學習社會化和感覺統合；以及公共電視的自然節目教導孩子從各方面去認識世界以及生活在其中的生物。
但現在，你知道嗎?我們不僅該關心看電視所帶心智的影響，而且還得開始擔憂長期看電視所影響到的生活型態與身體健康。
研究指出一天花好幾個小時看電視或打電動的兒童，會有體重、注意力集中的時間、閱讀技巧及社會化等方面不健康的問題。研究發現當孩子看比較少的電視，孩子的體格較瘦、較結實與強壯，並且當孩子在沒有垃圾食物的家裡長大，他們就不會纏著爸媽去買電視上所看到的廣告商品，長大也較不會抽煙、喝酒，也會喜歡走出戶外，接觸自然和懂得更多的野地知識。
成人童年的看電視經驗和孩子是大不相同的。現代的孩子經常被動的坐在電視機前面好幾個小時，使自己的生理與心理的付出了一些代價。仔細回想一下兒童與青少年接觸電視與媒體的過程，過去經常被我們所忽略的就是，在孩子還無法辨識或瞭解廣告如何鼓勵人們去消費時，他們就被允許經常收看商業電視台的運動節目，而後間接的接收到許多高熱量食品的促銷廣告。
當今，美國兒童平均會花一天4個小時看電視，完成高中前，他們待在電視機前的時間比待在學校的時間多一倍。且一年中會從中接觸到好幾萬個廣告，這些廣告商品不僅是那些高脂肪、高熱量、高糖度或高鹽分等食品廣告，還包括好幾千個含有暴力元素的節目，以及數不清的濫用酒精或早發性或不安全的性行為訊息。
有位家長抱怨9歲大的女兒一天看8個小時的電視，而且還沒辦法阻止她看電視。細查原因，原來電視就在女兒的房間裡，其實可以反問這位家長：那麼這是誰的錯呢？在你家裡誰才是老大？是你或是你9歲大的孩子？當然這並不是特例。根據調查，美國8-16歲的兒童中，有將近60﹪的比例是自己的房間就有一台電視。而不論收入的階級，大多數的家庭都有1台以上的電視，甚至超過50%的美國家庭有3台以上的電視。換言之，除了客廳以外，幾乎每個房間、廚房、地下室、浴室到車庫都有電視，孩子走到哪裡都會接觸到電視，對於父母想要管理兒童看電視時間或節目內容來說，就變的困難重重。
雖然看太多電視是否對兒童權益有明顯的副作用的意見不一，不過有些長期進行的研究明白指出一些無法否認的事實： 一、黏在電視機前的兒童是靜止或坐著，這是除了睡覺以外，熱量消耗最少的活動，同時，還看到很多不健康的食品和飲料的廣告。因此這些看電視的孩子是比在戶外活動或玩耍的孩子有較多的機會去購買廣告食品。從數據上來看，美國兒童嚴重過重的比例已經從1964的5﹪上升到超過15﹪。美國疾病管制與預防中心的醫生William H. Dietz建議，減少看電視是最有效的減重方法之一。」 二、看電視屬於一種心智較被動的活動。看太多的電視時，等於剝奪孩子花在自我的創造力、自我信賴、學習及社會互動的時間。研究發現一個禮拜看10個小時或更多的電視的小孩，與花較少時間看電視的小孩比起來，閱讀城析和學業成績表現較不好。研究指出兒童的腦部結構，每天看2個小時以上的電視會對腦部的直接傷害。看電視容易造成腦部「慣性思考」的發展，易使攻擊行為增加、容忍度降低，減少注意力集中的時間，並取代左腦語言中樞的發展。
教育心理學家Dr. Jane M. Healy就指出，這是一種稱為「兩分鐘思考」模式，孩子容易變成對所有需要深度處理的事物，缺乏耐性去面對，他發現只要把孩子看電視的生活習慣改掉，就會有明顯的改善。進一步來說，過去研究也顯示，暴露在電視裡的暴力訊息裡也與孩子出現侵略性行為相關。最近的小兒科醫學期刊研究發現，在677個父母中有3/4懷疑自己的小孩至少每星期裡會看到一次電視裡的暴力訊息。2002年聖地牙哥兒童健康結果中心的研究也發現，10-15歲孩子一天看5個小時以上電視，比其他一天看少於2個小時電視的兒童學會抽煙機率高出6倍之多。 家庭電視觀看管理原則
面對這麼多孩子過度觀看電視所造成身心影響，家長和老師該如何幫助孩子來改善這些負面影響，這也是媒體素養教育中常提到的從關心媒體與自己的關係，個人如何使用媒體的這個角度做起。下列建議是由華盛頓州的「電視關機聯盟」與美國小兒科醫學會提供，老師和家長們可以共享這些資訊，一同關心孩子的電視收視行為。
一、設定家庭規則開始。規定孩子每天可以看多少小時（不超過2個小時）的電視，何時看。請家長和老師著說「我們關掉電視吧！這樣我們就可以去… …（看書、騎單車、跟朋友玩）」，而不是說「你不能看電視！」，不過當規則設定後，就要嚴格執行。
二、不要用電視作為獎賞或懲罰的項目。這樣只會增加電視在孩子心中的價值。
三、不要讓孩子在吃飯或做功課時看電視。把想要看的節目錄影後再看。
四、避免讓電視變成孩子的保母。好好安排家中作息時間和帶孩子一起學作家務，避免怕孩子搗亂而交由電視來安撫孩子。
五、運用節目表和節目分級資訊選擇或安排小孩可看的節目。選擇的節目看完的時候就把電視關掉。或者尋找其他優良影音節目觀賞。可參考民間組織提供的優良節目資訊來選擇。
六、找機會跟小孩共看節目，並且跟他討論所看到的內容。確定小孩理解電視節目是被建構或虛構的（如戲劇或卡通）。別讓孩子觀看太多暴力與性活動情節的卡通、節目或新聞。如果小孩觀看商業電視台時，跟他解釋廣告的存在，並討論廣告的功能與目的。
七、成人自我約束看電視的習慣，以身教作為孩子的模範。甚至可考慮在一個星期中撥出一天來訂為「無電視日」。
詳全文 約紐時報談看電視對青少年與兒童的身心影響-唐復年新聞室-新浪部落 http://blog.sina.com.tw/5114/article.php?pbgid=5114&entryid=3139
