■附錄：陳麗玉的文章。

　　　◎不只是預言

　　　　　　　　　　　　　　　　　⊕陳麗玉

　　孩子的舅舅，在電視機旁說著‥「彬仔！你很煩耶！」
　　孩子的姨丈，後來坐在餐桌旁，開口說道‥「彬彬！你怎麼這麼囉嗦？　話這麼多？　別吵！」
　　而孩子的父親，卻是經常，用食指指著他，半威脅地說‥「安靜！不要再說了！」
　　呵！不一樣的男人，卻有著一樣的心態。
　　難道‥小孩就沒有發言的權利？　小孩該奉大人的話，為聖旨嗎？　難道‥大人沒有傾聽小孩，心裡聲音的雅量？　大人就可十足的，欺壓小孩嗎？
　　有則「預言」，是這麼說的‥
　　大人有天會老，老得累得‥沒了說話的力氣；而小孩們，一朝終會長大，大得足以控制整個世界——控制曾經欺壓他們的所有大人——只因‥他們曾經一度漠視於‥孩子身為「人」的權利。
　　世間，正扮演著「大人」角色的你，害怕這樣的「預言」嗎？　若是，那麼‥請尊重孩子，該有的權利吧！
　　而在ＸＸ時，被壓迫的「孩子們」！你的心裡，不滿、忿怒著嗎？　若有，那麼‥別讓你的下一代，也怨你、恨你吧！
　
　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊
　
　　阿文！說彬仔煩、話多的人，其實太多，就連麗玉，有時也真的快招架不住。
　　今晚，洸華順路來這用晚餐。而麗玉，就在浴室、房間，不斷的聽到他直說‥「那孩子多話」……
　　突然心血來潮，拿出了稿紙，就把這樣的心情，一路寫了下來——
讓它當成，今晚的信吧！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　麗玉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(86)1997.09.21.日　20:00:00
　

▼給阿文‥150.2

阿文‥
　　早安！
　　如果不恰當，就讓我說‥「午安、晚安」吧！
　　這兩天，彬仔肚子不舒服，又是感冒，還好，沒有發燒，他也聽話，不再隨時都把東西往口裡塞（他吃多了，肚子就消化不良）。
　　現在九點半，比起前些天，他是睡晚了些（除了那天，整夜哭哭啼啼，直到早上七、八點，才能睡之外），否則，大約八點（有時是麗玉故意叫醒他，好讓他中午，能再睡一下，而晚上，早些入睡），就會聽到他說話的聲音了。
　　接下來，讓麗玉用「抄」（抄日記）的吧！
　
【民國八十六年　九月二十八　星期日】
　　整晚，彬仔自己一個人，在客廳、母親和我的房間，三個地方，不停地，來來回回，一張被他反覆用鑰匙畫破的報紙，讓他玩了一夜，直到十一點多——
　　他打開房門，對著我說‥「阿姨！我好忙喔！好累喔！」
　　「嘔！」我放下了手中的筆，和《英語會話》，陪他聊天‥「來！阿姨看看彬彬，在忙什麼？
　　「這啊！我忙我的玩具啊……阿姨！我在工作，你不要吵我嘔！　好不好？」
　　（「我在工作，你不要吵我嘔！」這是麗玉常說的。
　　 阿文！小孩子的臉，壓根兒，就是他父母，或是最與他親近的人的一張「相片」——「大人是『景』、記憶是『底片』」，如實的呈現；他平日所說、所表現的，皆是‥他平日所聽、所見的。）
　　小孩的快樂，多麼容易自己給自己！
　
　　十二點了，關掉大燈，餵他吃了感冒藥，不消多久，他便入睡，而我卻不知‥那樣定、靜看著他的小臉蛋多久？
　　只覺得‥〔人在幸福裡，特別容易擁有一切吧!?〕
　　就像彬仔，每一回，自己玩起玩具，也許只是‥一台小玩具模型車（之前，他還自己模仿小弟畫格子，自己下象棋），卻可以教他連隔日清晨，都是笑著醒來。
　　幸福——於是擁有吧!?
　
【民國八十六年　九月二十九　星期一】
　　母親今日得值班，小鬼（彬仔）又只能找我了。
　　清早，給自己泡了一杯熱咖啡；屋外，雨還是繼續、繼續下著。
　　幸福的孩子，仍在睡夢裡頭，玩著吧!?
　　放下〈林東松〉的音樂卡帶，這帶磁性的樂音、迷人的旋律，卻似那未停的雨——彷彿吸引了人心。
　　很想靜下來，只是看雨、只是聽歌‥但，又有種舒適、願意輕鬆的翻開一本書、輕輕閱讀。
　　雨小了，卻未停。
　　孩子踢被了，但未醒。
　　而斯人的心，未停，也未醒!?
　　像那持續迴帶的音樂吧!?　待你停下來諦聽，才真正知道‥它的存在；它的曲目、它的旋律，或者‥它的模樣。（日記‥早上八點五十五分。）
　
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　　半分鐘前，彬仔走到我身旁，叫道‥「阿姨！我睡飽了！」
　　我抱了他。
　　他說‥「阿姨！妳看——我還有沒有『膨風』？」
　　停筆了！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　麗玉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(86)1997.09.29.一　09:50:04
　

▼給阿文‥150.3

阿文‥
　　也許是昨晚、也許是醒來前不久吧!?　慧姿又出現在我夢裡（至於夢的內容，就暫且省略吧！總之，是一個「兩個人都哭的夢」），而今天傍晚，將至六點，她帶了二哥小孩的滿月蛋糕，出現了——出現在真實的生活中。
　　麗玉帶了彬仔，下樓拿蛋糕，沒叫她上樓，因為‥〈薇芳〉（高中同學）約好六點碰面，結果‥她一直要我，一同出發（巧的是‥夢裡，她也有找我，一同外出的情形），麗玉之所以自己下樓，就是沒打算前往，而彬仔，竟然哭鬧著要跟。
　　七點多，姿上樓了，買了飲料和小點心（主要是給彬仔的），只因‥阿芳似乎跟著一群人剛離開，而姿也就乾脆離開那，避免阿芳，可能的化粧品推銷。
　　（阿芳過年之後，也打來幾次電話，直要找我出去，但我都推掉了；後來，從姿的口中，才得知‥畢業後，從未聯絡的阿芳，原來是在‥推銷化粧品。）
　　八點多，彬仔要換藥，阿姿才同我們下樓～回家。
　　換好藥回來，彬仔竟然會唸著‥「慧姿阿姨……」
　　唸得麗玉，乾脆叫母親去撥‥那許久未曾撥過的號碼，結果‥那陌生的聲音，該是二嫂吧！（麗玉並未和她談過什麼話，就連長相，我也沒自信，是否真能認得——見過她二次，一次是慧姿阿嬤住院時、一次是她生產住院。）她說是‥慧姿在洗澡，於是……就這樣了。
　　（信紙上，多出來的筆劃，是彬仔的傑作，他在我旁邊玩，撞到了——幾個硬幣，和一根竹子，他有時玩溜滑梯、有有時玩紅綠燈。）
　
　　談起了夢，倒想起，阿文說過的一些話。
　　事實上，麗玉這個人‥「沒有真的相信什麼，也沒有什麼是絕對不信的吧!?」
　　如果甲說‥「這是妳的優點！」　我可能回答‥「也許是吧！」
　　而同時，乙卻說‥「這是妳的缺點！」　我也可能回答他‥「大概對吧!?」
　　麗玉好像還真的，是這樣子耶！
　　以「夢」來說，雖說看過太多關於‥「夢是虛無」的說法，麗玉卻也始終沒到達‥十足的信仰著它的地步，而看過一些「夢的解析」，麗玉也同樣的，沒有理由去說‥「我才不相信這些呢！」
　　寫到這裡，不禁想起「阿惜媽媽」，曾經說過的一句話，她說‥「我只能說‥麗玉太理智了！」　這句話，況味頗深，給我印象之深，難以忘卻。
（若要叫阿文為「舅舅」，那也沒什麼不可以，更何況‥有人十四歲，就都能當媽媽——「媽媽」不見得是年齡夠格，而常常更是‥「味道」像而已，不是有人，叫男人「媽媽」的嗎？）
　　這兩天，不知是彬仔，喝過我的茶杯，或者只是，麗玉抵抗力差，竟然跟著他感冒，精神之差，陪他睡，而我也就跟著睡著了，都常忘了‥要在夜裡，給他滴藥酒。
　　前天，嬸嬸來電話，說是今天下午，阿嬤要動心臟手術（不很清楚，詳細情形）；結果‥晚上，母親打去，〈雅玲〉接的吧！大人去看阿嬤，好像阿嬤胃出血，住院了，還未動手術。
　　阿嬤身上的糖尿病，前晚，問過嬸嬸，應該有二十多年了；而父親過世之後，她陸續動了眼部和腿部截肢（應該是）的手術。
　　多年未見過阿嬤了——明天，母親會同阿雪、佳樑，去「台北．長庚」一趟，看〈泓毅〉的手，究竟如何？
　　一來，是不知時間，是否允許；二來，則是彬仔身上又有傷，母親可會同意‥我們一同前往呢？　也許‥要等到母親再聯絡上嬸嬸，問好醫院、時間等細節，才能知道吧!?
　　我總是好想，看看阿嬤！記憶裡，她總是輕聲的說話，好像沒什麼脾氣似的，又總是記不住‥我是〈玉〉、是〈雪〉，或是〈芬〉？（太少見面了，難怪！）
　　就在這裡停筆了，忙彬仔的事去。
　　別說家裡有小孩，只要同一個空間裡，有第二個人存在，就無法完全把時間，都留給自己吧!?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　麗玉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(86)1997.10.01.三　23:35:18
　

△給麗玉－150

麗玉‥
　　有人問阿文說‥「你還真厲害，『還在地上爬的時候』的事情，你怎麼都還記得呢？」
　　想是阿文沒交待清楚，或是他沒看清楚，內容所寫的‥「阿母說」三個字。
沒冠上「阿母說」的，只是「省略」了而已。
　　不是阿文‥「連爬的時候的事情」，都能夠記得那麼清楚，而是‥大一點的時候，大人提及，也就記下了。
　　而人的「記憶」，是非常奇妙的，往往是‥「該記的，記不了；想忘的，忘不掉」——有些事情，恐怕得了「老人痴呆症」，也都不會忘懷的吧！
　　還有人問阿文說‥「你真的四、五歲，就會『起火爐——煮飯』嗎？」
　　阿文笑著說‥「現代人，太『養尊處優』了！你是要不相信，那麼‥就教教你的孩子、訓練你的孩子，去做做看吧！」
　　有些做妻子的，總是喜歡責怪先生‥「這個家，又不是只有我一個人的！為什麼‥你們男人，都不肯幫忙做家事呢？」
　　這是因為‥先生的媽媽，太能幹了呀！先生從小到大，都沒做過家事、都不用做家事，甚至‥連自己分內的事，也都是媽媽幫著打點，也難怪‥先生從小到大，事事都要依賴媽媽——結了婚，當然就事事（想、要）依賴太太。
　　阿文笑問道‥
「想想‥男人為何要娶『新娘』呢？　何謂『新娘』呢？
　啊不就是‥娶一個『新的娘』，來『照顧』自己呀！」
　　阿文還真要笑嘆道‥
「呵呵！女人常被女人給害了！
　如果‥妳不教你的兒子，做家事——
　那麼‥未來，妳的兒子，就要害到另一個女人了！」
　　小孩在成長的過程中，有一段時間，會特別的想要幫忙‥替父母拿東西、排碗筷什麼的，總想藉此，來「證明‥自己的存在、自己是個有用的人」——
而大人常以為小孩還小‥「智能不足」（「智慧、能力」不足），「成事不足——敗事有餘」，只會「幫倒忙」，於是‥就凡事「自己來比較快」，讓孩子，沒有幫忙的機會。
　　小孩有心要幫忙，也插不上手，有時還會‥「有功無賞——拍破愛賠」呢！
幫了一些事情，沒受到獎賞、沒受到肯定，還挨罵、挨打，就會感到‥「挫敗、氣餒」，以後有事情，不免也就「望之卻步」了——
「多做多錯、少做少錯、沒做沒錯‥不用挨人打罵」，不是很好嗎？
　　況且，有些父母，總是認為‥「孩子只要好好專心、用功讀書就好！　其它事情，通通不重要——就讓父母來做吧！」
　　小孩子，也就因而養成‥「茶來張手、飯來張口——嬌生慣養、不負責任」的態度（觀念）。
　　豈不知‥「一切學習，都是為了改善生活、改善人生」的嗎？
　　子曰‥「行有餘力則學文！」
　　現代的小孩，則是‥「學有餘力方才行」，結果‥讀到「大學畢業、研究所、碩士、博士」了，還是「不行」——為了「學習」，而與「生活」脫了節，本來是‥「學以致用」才對，結果‥現在「學了一堆也沒用」，豈不是「白學」了呢？
　
　　阿文要說‥
「醒醒吧！親愛的父母大人呀！『生活即是教育——教育是為生活』呀！」
　　尤其是當「媽媽」的，若是「不覺醒」的話、若是缺乏智能，去「相夫教子」的話，那麼‥「不要去抱怨先生、兒子，不幫忙、不分擔家事！要怪，就怪‥婆婆沒教會先生做家事；怪自己，沒教會兒子做家事。」
　　這麼說，女人也許會感到不公平的叫道‥「兒子，又不是只有媽媽一個人的，為什麼要把‥『教養』的責任，都交由媽媽來做呢？」
　　阿文可沒這麼說呀！　男人當然也有責任啦！
　　阿文的意思是‥「女人是『主教』，男人是『副教』。」
　　何以‥「女人為主教、男人為副教」呢？
　　因為‥在「親子」之間，「母親與孩子」，是比「父親與孩子」，還要來得「親密」的——懷胎十月，孩子是在女人肚子裡，度過的呀！　哺乳餵食，孩子是在女人的懷裡，度過的呀！
　　因為‥「所有的男人，都有一個共同點，那就是‥都是女人生的」呀！
　
　　阿文有話說‥「是邀請，而非要求；是指導，而非指揮。」
　　孩子從小，當媽媽的，就當「邀請」孩子，「一起」做家事，而不是只會「要求」孩子做家事；進而「指導」孩子做事，而不是「指揮」孩子做事——而在家事進行的在過程之中，與完成之時，是以「鼓勵」及「讚美」的方式，去「增強」孩子的興趣。
　　五、六歲以前的孩子做事，總像是在「玩」一樣，而且，會玩得很開心。
　　也許家事完成後的「結果」，不是很令人滿意，然而‥媽媽是不當在意的，譬如‥掃地掃得不乾淨，也不當「挑剔」的；當邀請孩子‥「一起玩——擦地板的玩戲」，把屁股翹得高高的，拿著抹布，推一趟過來、推一趟過去，把孩子沒掃乾淨的部分，很「技巧」的，補擦乾淨。
　　像是擦玻璃落地窗（門），也可以「邀請」孩子，一裡一外的，一起擦玻璃，可以相互扮鬼臉；可以朝玻璃哈氣、寫字，一邊擦、一邊玩，孩子當然會擦不乾淨，只要彼此「裡外」， 再交換一下來擦，把孩子沒擦乾淨的部分，很「技巧」的，再補擦乾淨即可。
　　如果指責孩子‥「教你做事，你都做不好！你看！你看！這裡還沒擦乾淨呢！」　這麼一說，是在「羞辱」孩子，會傷害到孩子的「自尊」，孩子會覺得很「挫敗」，以後，就不太願意幫忙了。
　　突然，想到一個笑話‥
　　媽媽教美美擦玻璃。
　　美美擦了半天，媽媽卻一邊指著玻璃、一邊唸道‥「這裡還沒擦乾淨、這裡還沒擦乾淨……」
　　美美擦得很不耐煩，偏頭看了下媽媽，叫道‥「唉呀！媽媽！是妳的眼鏡，沒擦乾淨啦！不是玻璃，沒擦乾淨呀！」
　
　　孩子即使是打破碗了，也不能「惡言相向」，而是要說‥
「碎碎平安！碎碎平安……好……小心！不要踩到碎片了喔！
　去拿掃把、畚斗，來把它掃起來吧！」
　　孩子「打破碗」了，是會很「驚慌」的，但先撫慰其情緒，進而教其「負責後果」，這才是好的、正確的作法——要是當頭一頓臭罵，以後，孩子就不會願意做了。（此時，還可以進而教他‥「多為別人著想」，比如‥用報紙把碗的碎片包起來，在上頭註明，免得清潔隊員，因之而弄傷。）
　　要教孩子（或者是先生）「用電鍋煮飯」，可以先從‥最後一個動作開始——事先把米洗好～注入適量的水，然後，放進電鍋裡，等時間到了，便告訴孩子（或是先生）說‥「嗨！寶寶！請幫媽媽，去把電鍋的開關切下去——電鍋，就會煮一頓香噴噴的飯，給你吃喔！」
　　這個「按鈕」的動作，一段時日後，就接著教孩子（先生），把自己洗好的米，給放進電鍋裡，然後「按鈕」。
　　然後，是教孩子洗米‥幾杯米、幾杯水，然後，放到電鍋裡去，按下開關——如是未來，就可以請孩子說‥「寶寶！幫媽媽煮飯喔！」
　　還要在別人面前，當著孩子的面，去稱讚孩子說‥「我們寶寶很棒喔！年紀這麼小，就會洗米、煮飯了哦！」
　　也可以「邀請」孩子一起洗衣服，讓他洗洗自己的鞋子——以後，在孩子穿鞋子的時候，就當面告訴人家說‥「寶寶的鞋子，是他自己洗的喔！我們寶寶，很棒吧!?」
　　甚至，在作菜的時候，也可以邀請孩子一起參與——從買菜開始，就問孩子，喜歡吃什麼菜，然後，一起到市場去選購，一邊教孩子，如何去選菜；當中，還可以教孩子「算數」，譬如說‥「小黃瓜，一條五塊錢，那麼兩條，幾塊錢呢？　這袋番茄，總共五十塊錢，媽媽拿一百塊錢給老闆，老闆要找媽媽幾塊錢呢？　哇！寶寶好厲害呀！這麼小，就會找錢了耶！」
　　回家後，還可以拿支磅秤，教教孩子‥「稱稱東西的重量」，無形之中，小孩就會「算數」了嘛！
　　然後，讓孩子洗洗菜、切切菜什麼的，然後，讓他站在椅子上，看媽媽「表演」炒菜的「功夫」。
　　當然啦！「安全」要特別注意——與其教孩子‥遠離水火、刀子，不如教他如何注意、如何使用，要來很好，不是嗎？
　　當一切完成，在吃飯的時候，就可以向家人「宣告」‥「我們寶寶，今天買菜，會算數、會找錢了喔！　很棒吧!?　今天的菜，是他洗的、他切的喔！我們要一起感謝他！」
　
　　這麼一來‥「做家事」，對孩子來說，會是一件有趣，又有成就感的事。
　　以後，孩子就會願意做家事，而不是‥要他幫忙做家事，他就「推三阻四」，或是「敷衍了事」；以後，長大結婚了，也就願意跟太太分擔家事——
做家事，就會「自得其樂——樂在其中」。
　　女孩子，通常從小就‥「被要求、被指揮」做家事，使家事變成一種「負擔」，做起來，就難過，長大以後，能偷懶，就偷懶；心裡不願意，做起來，也就抱怨連連。　（現在的女孩子，也是「好命」的很多啦！還有婚後，不會煮飯、不會作菜的，連碗都不會洗（不要洗）——這，都是「媽媽」的錯啦！）
　　當然啦！這些，都是阿文個人的「想法」，看似「很理想」的樣子，至於‥「效果」如何，就不是阿文可以知道的了！
　　如果有人，願意「實驗」看看的話，也請把「結果」，告訴阿文吧！
　
　　女人當散發自己「柔韌」的特牲，以及「聰明」的智能，去感化、教化頑強的先生、孩子的——要是時常‥「哭、鬧、上吊；抱怨、責怪、嘮叨」，那是「沒頭腦」的女人，才會做的事情。
　　阿文覺得‥
「叮嚀是關心的表現，讓人感受到愛；嘮叨是擔心的表現，讓人感受到恨。
　嘮叨的人——滿心怨恨！
　所以‥情人、友人的叮嚀，倍感溫馨；母親、妻子的嘮叨，令人厭惡。」
・『叮嚀』跟『嘮叨』，差別在於‥
　說話時的『口氣、語調、姿勢、態度、心情』——
『叮嚀時，會是輕聲細語、柔情蜜意的，像黃鶯啼唱；
　嘮叨時，會是音高語粗、大氣暴力的，像火雞吵架。』」
（「諷刺、恐嚇、哄騙、詈罵、詛咒、謆動、吹牛；
　　警告、規勸、慰勉、鼓勵、疏導、激發、期望、疑問」等等，
　這種種的話，光看「名詞」，就可以「想像」，其「嘴臉」如何了。）
　　阿文曾對一位媽媽說‥「妳有膽，就拿一台隨身聽，把自己從早到晚，對先生、孩子所說的話，全給錄下來，然後，夜深人靜的時候，再放出來——自己聽聽看！看看妳自己，受得了妳自己嗎？」
　　要是有「家庭錄影機」，就讓先生，把自己日常的言行（或是自己把先生、孩子的言行），給錄下來，然後，一個星期過後，就放出來看看「自己」（或是讓先生、孩子，看看他們的言行）——看看自己，到底是怎樣的一個人？　看看自己，受不受得了自己？
　　人要不知、不會、不能、不肯「自我省覺」，也就就無法「自我成長」，那麼‥就等著嘗受‥「憂悲惱苦、愁煩啼哭」吧！
　　人要想‥「自討苦吃、自找罪受、自找麻煩、自掘墳墓」，別人也沒轍啊！
　　
　　想起一事，順手記下‥
　　阿文小時候，媽媽賣菜，阿文總是幫著拿秤，把菜以「十兩」為一把，一把一把的綁好，然後，一把一把的賣。
　　人家問一把多重，媽媽就說‥「一把半斤啦！」
　　阿文問‥「半斤呣是『八兩』嗎？　為啥麼‥叫我裝『十兩』呢？」
　　阿母說‥「予人一寡便宜，按耎生，生理則會好啦！」（生理‥生意。）
　　通常，有些人回去，也會「稱稱看」的嘛！　「貪小便宜」，世人之性也！
　　賣菜賣久了，有些人買了，就會‥「先欠著，改天再一起算」，有時候，一堆菜賣完了，也沒得到多少「現金」；母親多少會買些零食給阿文吃，現金不夠，也就不買零食了。　於是‥人家拿菜，沒給錢，許多天都不給錢，阿文就跟著人家後頭回去，直看著人家——
　　人家就問‥「恁呰個囝是按怎，目睭金金直直掠我看？」
　　母親就說‥「啊著賣歸晡，無賣著啥錢，伊無錢買糖仔，伊呣則會直直掠妳看！」
　　人家不好意思，就會去找些零錢來，先還一部分錢。
　
　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊
　
　　麗玉對於彬仔的態度，以及作法，是好的，也很正確，阿文也很贊同！
　　要提醒麗玉的是‥
　　多「疏導」彬仔吧！　尤其是‥疏其不滿。
彬仔再怎樣，也不是麗玉的孩子——他父母再怎麼，也都是他的父母。
（阿文道‥「疏導疏導‥唯有疏其不滿，才能導其向善。」）
　　要告訴彬仔‥「爸爸、媽媽，時常打你、罵你，有時候，是你錯了，但是‥有時候，並不是你的錯，而是他們把氣，出在你身上。　然而‥打人、罵人，是不對的。　只是‥有些爸爸、媽媽，從小也是時常，被他的爸爸、媽媽打罵，所以‥當他們結了婚、有了小孩之後，他們也不知道‥如何教導小孩，也只好跟著用打的、用罵的——雖然‥爸爸、媽媽，打你、罵你，是不對的，會讓你很痛、很氣，但是‥你要『體諒』爸爸、媽媽；以後，他們再打你、罵你的時候，你就跟他們說‥
『爸爸！媽媽！請你不要生氣！不要再打我！　彬彬哪裡做錯了，請你告訴我！　彬彬以後，不要再做錯、不要再讓你生氣了，你不要再打我了！　你打我，我會痛痛、我會受傷；你生氣，身體會不好的喔！』」
　　這些話，小孩也許不了解意思，能多作解釋，就多作解釋，要不然，麗玉只要「訓練」彬仔，把這話給「說得順口」就好了；並且，能夠很「勇敢」的，說給他的父母聽——那是彬仔，必須要「面對」的，而不是‥每次被打了，就找個人、找個地方「哭泣」，在那裡「療傷止痛」，然後「積恨在心」。
　
　　至於‥彬仔「欺負」弟弟泓毅一事，可悲可嘆的母親，沒有「頭腦」！（原諒阿文這麼說！她要「不服」、要「生氣」的話，阿文也沒辦法！）
　　這種事情，要如何解決呢？　去查查《育兒百科全書》吧！　保證一定找得到一些方法的！　蓋這種問題，自古以來，就存在兄弟姊妹之間——都是父母沒頭腦、沒智能、沒思考，所造成的結果。　說來話長，阿文就不多說了！
　　麗玉乾脆，就去買一本《育兒百科全書》吧！　發生在孩子生上的問題，通常都可以在裡頭，找到一些「對策」，就算是不能解決，也能讓人「參考」，而有思考的方向——可以自己嘗試著去做做看。
　　請把《小王子與阿文》，拿給〈芬仔〉看吧！她想是可以「看得下去」的吧!?她該會比阿雪，更有頭腦吧!?　（至少，她也「認得」阿文。）
即將「為人母」的她，當有一番「省覺」的！　阿文誠心的「祝福」她‥
「不要再『彼此影響‥惡性循環——互相折磨‥兩敗俱傷』下去了！」
　
　　關於阿雪、阿雄的事，麗玉無法「訴之於口」，那就「筆之於文」吧！寫一封長長的、「文情並茂」的信給他們（然後，自己放一天假去，讓他們「自己去看」，避免彼此相見，「正面衝突」；也讓他們，面對自己、省覺自己一下）——
「言語」有時候，很難表達，而且常會受到彼此「情緒」的影響，可使「好好話，講講歹」，況且，「言者諄諄，聽者藐藐」，聽不下去、不想聽，就當成「馬耳東風」；而「文字」，可以使人較為「冷靜、平靜」的去觀看——溝通，並不限於只是「交談」，就算是「錄音、寫信、請人轉達」，也都可以的，重要的是‥「讓對方，知道自己的想法、看法」——剩下的，就看別人自己去選擇、去決定了。　
　　阿文還要「建議」‥
「麗玉最好去『旅行』一下！
　也許一天，可以來回的行程，願意的話，三天兩夜，那也不妨！」
　　麗玉現在，就像是‥陷在「籠子裡的狗」一樣，行住坐臥、吃喝拉睡，都在籠子裡——成天「忙著親人的事」，而失去了「自我」。　成天就是彬仔的傷、阿雪的扭、阿芬的嬌、阿雄的壞、母親的昧……繞著他們團團轉——
而麗玉自己呢？　正在「作繭自縛」也！
　　麗玉當「自我調解」一下了啦！　「放自己一天假」吧！
　
　　至於《綠毛狼》，阿文在末了，加上了一段‥
　　綠毛狼想了想，卻搖頭說‥「算了吧！我並不想當你們的首領！你們這些狼，得意的時候，就不可一世，連我的‥『敬告、忠告』，都聽不進去；現在落難了，才想要來找我，這有什麼用呢？　你們走吧！自己多去觀察、多去思考——自己多去學習吧！」
　
　　好啦！休息了！再搞下去，阿文就要昏了！
　　「自我調解」去啦！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿文
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(86)1997.10.06.一　11:00:30
　
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※舊文整修，首舖於「新聞台」。2023.06.01.四　00:00:01
◎潘文良《魚雁千里共今緣》陳麗玉_150。1997.10.06.一　11:00:30
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