阿盛寫作私淑班

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挑戰徹爾尼作品261練習曲13後，翻頁到14練習曲，聽老師示範彈奏時，感覺不像以往的曲子悅耳，似乎是不和協音，手指頭轉來轉去。老師說這首是鋼琴障礙里程碑之一，好多人都在這一首止步。

突然我變成生手，第一行音符不規則音群，我的手指像舉步蹣跚女人的胖大腿。左手低音bSi，中音Do四分音符，右手高音bSiRe，DobMi，bSiRe八分音符跳跳跳。兔子在多畦的田埂上，我要眼明手快，在田梗上與兔子共舞，要有完美的弧線，要能清雅的跳躍，但我像一個老農婦，步履蹣跚，摸到兔子都很難，還手腳發抖。

昨天練完，今天還是全擺錯音符的位置，老師跟我說很多人都這樣，高低音階跑來跑去，相似性與不相似性穿插其中，設下很多的陷阱讓人跳入。我每天在迷洞裡出錯、驚醒，找回正確位置，一直到熟悉正確位置。幾個月後我熟悉位置，但有時手指頭與眼睛不能同步，拖拍嚴重，老師用節拍器作訓練。

手要彈琴，心要感受，腦袋要記得，現在要再加進耳朵去聽音，強迫手指去跟上，打破手指的慣性定律，我似乎感受到腦袋打開身心齒輪，強迫耳朵去聽節拍器，手指頭也要跟拍聽音，兩個齒輪不同轉速，彼此仍須密搭，可以慢不能亂，漸漸地我聽出曲式的工程之美。

速度42、48到52，進步也是兩三個月後的事，現在我似乎能安心輕鬆的走在田埂上，老師說很多人在這裡都放棄了，妳原地耐心接受訓練，音程的跳轉，其實都是為增加手指的彈性與靈活度，大部分的曲子不會有這些曲式，但有些曲子裡暗藏著挑戰關節，之後遇到這些音程就不會感覺太困難。

雙手在琴鍵上，猶如在田梗上與兔子跳舞般快樂。

中華副刊2024.04.16