(星島) 01月 18日 星期五 06:30AM (綜合報道)
小三女生王梓鈴，疑因對自己的考試成績失望，吊頸自殺。而令她失望的成績，竟是八十幾高分！
梓鈴不滿自己「只」得八十幾分，向同學說：「我好想死！」原因在於她向來是學校的尖子，品學兼優，連年考第一，家中獎盃獎狀琳琅滿目；同學們夢寐以求考得八、九十分，她卻要求更高，結果受了小小挫折，便枉送了自己短短九年的生命，委實令人難過惋惜。
本港青少年自殺個案增加，年紀最輕的只有七歲，留下遺書指自己默書不及格對不起父母，令社會關注青少年抗逆力差的問題。台灣 把上世紀八十年代起出生的青少年標籤為「草莓族」，取其溫室培育、貌美鮮嫩、一捏就破的特性。
草莓溫室培育 難抵挫折
「草莓族」中的「老一輩」，今天已經到了讀大學或投身社會工作的年紀。他們的上司不少在網上吐苦水，指他們喜愛享受，自我中心，側重自己權益，缺乏體貼寬容，受到責難先覺委屈和哭泣，疏於自省解決錯失。
這現象非台灣獨有，內地和香港都有這樣的例子。有青年做了幾年醫生還要父母代交租金，有青年求職還要母親帶去面試，有的內地優才生到本港唸大學卻適應不了壓力。
這種現象的產生，主因是今時今日社會經濟環境良好，生育又貴精不貴多，尤其是內地一孩政策，子女滿載父母的溺愛和期望，家長有衝動也有能力對子女百般呵護，與子女難捨難離。張愛玲數十年前的中篇小說《金鎖記》中，女主角曹七巧不惜誘導兒子染上鴉片煙癮，來維繫兒子在身邊。今天的家長不會刻意如此「荼毒」子女，但是過分的保護，確會「癱瘓」子女至長時期依靠父母，彷彿未斷臍帶的嬰兒，缺乏獨立的抗逆能力。
鼓勵式教育 莫矯枉過正
本港新一代不一定符合「草莓族」的所有特性，至少梓鈴不像是嬌生慣養，給梓鈴一個溫暖的家，也是理所當然，她的自殺是誰也料想不到的悲劇。
雖然梓鈴不是「草莓族」的典型例子，但她的自殺悲劇，提供了契機讓社會宜反省培育下一代的方式。今天不只是家庭，社會對他們也呵護備至，推行鼓勵式教育強調愉快學習，以動力取代壓力。這些本來良好的教育理念，是對過填鴨式壓力的反動，可惜實行起來鐘擺幅度太大，有時會矯枉過正，與教育理念中的逆境自強背道而馳。
與此同時，父母和學校又往往要求下一代十項全能，令脆弱心靈面對另一種壓力，不曉得如何平衡面對。各式功課和課外活動霸佔了大部分時間，少管做人道理，令下一代不懂得如何面對生命中總會出現的挫折和缺陷。其實，正因「月有陰晴圓缺」這「古難全」現象，才會孕育出蘇軾膾炙人口的《水調歌頭》，生命和社會有種種缺陷，才有空間讓人去謀求改善，成就人生的意義。社會和父母千方百計為下一代造就快樂童年，並沒有錯，但可否想過如何令他們能經得起風霜，堅強茁長呢？
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唉....吾知講咩好...
有d人童年吾快樂,但佢地既成就反而越高,
我唸就係因為佢地更能夠逆境自強,
雖然吾係人人都會有快樂既童年,
但係無都吾一定係壞事.
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